简介
本书为大学生素质教育教材。全书分上下两编，上编是文艺鉴赏理论，着重从方法论的角度，交给读者鉴赏各类文艺作品的“钥匙”；下用是古今中外名著名篇导读和欣赏，包括诗歌、散文、小说、戏剧、美术、书法、音乐、舞蹈、影视等作品百余篇（幅），并附有精当评点。与其他同类教材相比，本书的特点是：（豆）与《大学语文》课程改革联系起来，改变原《大学语文》重在作品、选文单一的状况，强调作品选与鉴赏方法、文学艺术作品与其他艺术作品并重的原则，努力提高大学生的综合审关素质S（2鉴赏理论的阐述，紧扣共赏，立足方公论，让学生娄正能够学以致用；（3）注意与新编的中学课本相连接，避免重复。本书对提高大学生的文艺审美素质、培养具有文艺审美素养的一代新人有积极意义。
目录
绪 论 培养具有文艺审美素养的一代新人
一、一门新兴而古老的学科
二、关于文艺鉴赏研究的学科构建
三、新世纪的期盼 大学审美教育
上编 文艺鉴赏的基本原理
第一章 本质论
第一节 文艺鉴赏是一种审美活动
第二节 文艺鉴赏是人类文学艺术活动的一个重要构成部分
第三节 文艺鉴赏是人类精神生活的需要
第二章 主体论
第一节 文艺哭赏主体
第二节 文艺鉴赏主体的审美表现
第三节 文艺鉴赏主体审美能力的培养
第三章 客体论
第一节 文艺作品作为审美驻员自体的存在
第二节 文艺用类型的审美特征
第四章 过程论
第一节 文艺鉴赏过程的三个环节
第二节 文艺鉴赏过程的三个阶段
第三节 文艺鉴赏中的审美心情
.第五章 方法论……．．
第一节 围绕文艺鉴赏的方法论
第二节 围绕文艺鉴及诸阶段的方法论
下编 各类文艺作品的鉴赏
第六章 书法的鉴赏
第一节 书法的表现手段与风格
第二节 书法鉴赏的基本方法
第兰节 书法鉴赏示例
第七章 美美术的鉴赏
第一节 中外美术概述
第二节 美水田赏的基本方法
第三节 美术鉴发示用
第八章 文学的鉴赏
第一节 诗歌的鉴赏
第二节 诗歌鉴赏示例
第九章 散文、小说的鉴赏
第一节 散文的鉴赏
第二节 小说的鉴赏
后记
一、一门新兴而古老的学科
二、关于文艺鉴赏研究的学科构建
三、新世纪的期盼 大学审美教育
上编 文艺鉴赏的基本原理
第一章 本质论
第一节 文艺鉴赏是一种审美活动
第二节 文艺鉴赏是人类文学艺术活动的一个重要构成部分
第三节 文艺鉴赏是人类精神生活的需要
第二章 主体论
第一节 文艺哭赏主体
第二节 文艺鉴赏主体的审美表现
第三节 文艺鉴赏主体审美能力的培养
第三章 客体论
第一节 文艺作品作为审美驻员自体的存在
第二节 文艺用类型的审美特征
第四章 过程论
第一节 文艺鉴赏过程的三个环节
第二节 文艺鉴赏过程的三个阶段
第三节 文艺鉴赏中的审美心情
.第五章 方法论……．．
第一节 围绕文艺鉴赏的方法论
第二节 围绕文艺鉴及诸阶段的方法论
下编 各类文艺作品的鉴赏
第六章 书法的鉴赏
第一节 书法的表现手段与风格
第二节 书法鉴赏的基本方法
第兰节 书法鉴赏示例
第七章 美美术的鉴赏
第一节 中外美术概述
第二节 美水田赏的基本方法
第三节 美术鉴发示用
第八章 文学的鉴赏
第一节 诗歌的鉴赏
第二节 诗歌鉴赏示例
第九章 散文、小说的鉴赏
第一节 散文的鉴赏
第二节 小说的鉴赏
后记
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