大学体验英语(第二版)一周一练.1

　　近年来，随着我国社会和经济的迅猛发展、国际交往的日益频繁，国家和社会迫切地对大学生的英语综合应用能力尤其是听说技能提出了更高的要求。大学英语教学又面临着新的挑战，这使得大学英语教学必须进一步深化。另一方面，我国的大学英语教学环境正在逐步改善，多媒体、网络等现代教育手段的发展使大英语教学多样化、个性化有了可能。许多教师已经开始利用多媒体和网络技术进行英语教学改革，以弥补传统教学的不足，并取得了一定的成绩。基于计算机／网络+课堂教学的教学模式日渐普遍。 　　 教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》贯彻了分类指导、大力推广应用信息技术、共享优质教育资源的原则和方针。提出加强听说，同时也更重视培养阅读理解能力、翻译技巧和基本写作能力等英语综合应用能力的要求；注重以学生为主体、促进个性化学习和自主学习。因此，大学英语教学课时数在一定程度上进行了缩减，包括听力课课时。而全国四、六级英语考试听力部分分值和题型都在这一改革的背景下进行了很大程度的调整，增加了考查学生应用能力的题型，听力分值也由原来的20％提高到了35％。新的要求给大学英语教学带来了压力和挑战。 　　 因此，我们必须致力于探索在学时减少、对听说能力要求提高的情况下，如何加强对学生学习策略能力的训练，培养学生自主学习的新模式。 　　 《大学体验英语一周一练》为大学体验英语课外练习系列，共分四册，供普通院校非英语专业一、二年级学生及有相当水平的学习者使用。 　　 实践性是外语教学的特征。如何使练习题具有较强的实践性，题型设计至关重要。本书提供了大学英语一至四级的试题练习，每册十个单元，分别供一至四学期使用。考虑到使用一册的学生听力相对较弱，因此练习题针对学生水平，遵照循序渐进的原则进行设计。二至四册则严格按照大学英语四级考试标准题型编写，经过反复审查、修改、提炼、测试最终得以完成。练习题还具有较强的实用性和一定的趣味性。教师可以根据教学进度和学生学习情况选择试题进行测试，或者指导学生进行自主学习。 　　 本书全部听力内容由资深外籍专家朗读，并随书附mp3光盘以方便学生使用。