现代写作教程[电子资源.图书]

副标题:无

作   者:李丽芳,纳张元主编

分类号:

ISBN:9787811120837

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简介

本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。本书由我国写作学界的中青年学术骨干编著。全书分绪论和上、中、下三编,共12章,吸纳了近年来写作学科建设的新成果,紧密结合当前的写作实践,以新的视角,具体、深刻地论述了写作原理、写作文体和写作教学,形成了高等师范写作学科全新的学科体系。本书既有较高的理论层次,又注重训练,突出师范性,重视对学生综合素质的培养,具有较强的可操作性。   本书可作为高等师范院校中文专业的教科书,也可供中、小学语文教师和社会读

目录

导论
第一编 写作的基本原理
第一章 写作的本质与特征
第一节 写作的本质
第二节 写作的特征
第二章 写作主体
第一节 写作主体的特征
第二节 写作主体的才能素养
第三节 写作主体的审美理想与审美创造
第三章 写作客体
第一节 写作客体的界定
第二节 写作客体的类别
第三节 写作客体的中心
第四章 接受与写作
第一节 接受与写作的关系
第二节 接受对写作的要求
第三节 接受的过程
第五章 写作——双重思维空间的融合
第一节 文字象思维空间
第二节 思维空间与意象空间
第三节 双重空间的心理生成机制
第四节 语言符号自身的创造功能
第二编 文本构成基本理论
第六章 主题
第一节 主题的含义
第二节 主题的特性
第三节 主题在文章 中的地位
第四节 主题的作用
第五节 主题的提炼
第六节 提炼主题的要求
第七章 材料
第一节 材料的含义
第二节 材料的特性
第三节 材料的获得
第四节 材料的选择
第八章 结构的安排
第一节 结构的概念
第二节 结构的重要性
第三节 结构的原则
第四节 结构的基本要求
第五节 结构的基本类型
第六节 结构的内容
第九章 表达方式
第一节 叙述
第二节 描写
第三节 议论
第四节 抒情
第五节 说明
第十章 写作语言
第一节 语言与思维
第二节 语言形式与言语
第三节 如何学好语言
第四节 书面语言运用
第五节 语体符合文体
第三编 文体写作
第十一章 新闻文体
第一节 新闻报道的话语建构
第二节 消息
第三节 通讯
第四节 报告文学
第十二章 文学文体
第一节 诗歌
第二节 散文

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