简介
《幼儿园健康教育与活动设计》将学科或领域教学全面整合于促进幼儿学科或领域知识技能、社会情感和学习品质全面发展的核心目标之下。将以上全面发展的教育贯穿渗透于幼儿园的一日生活之中。用“学以致用”的原则统领学科或领域之间的自然整合，并使学科或领域的知识技能自然应用于幼儿的真实生活。
目录
第一章幼儿园健康领域目标
第一节学前儿童健康教育的总目标
第二节幼儿园健康教育的年龄目标
第二章幼儿健康发展与教育
第一节 幼儿健康教育的时代背景与发展趋势
第二节幼儿健康教育的手段和途径
第三节幼儿园健康教育的设计与实施
第三章 日常健康行为
第一节生活作息习惯
第二节生活卫生习惯
第三节生活自理能力
第四章饮食与营养
第一节饮食与营养
第二节餐饮习惯
第五章身体认识与保护
第一节认识身体形态
第二节疾病
第三节性别的认识
第四节用眼卫生
第五节牙齿健康
第六章体育锻炼
第一节基本动作
第二节基本体操活动
第三节器械活动
第四节体育游戏
第七章安全生活
第一节交通安全
第二节活动安全
第三节生活安全
第四节危险自救
第八章心理健康
第一节共同生活
第二节情绪
第三节环境适应能力
参考文献
后记
第一节学前儿童健康教育的总目标
第二节幼儿园健康教育的年龄目标
第二章幼儿健康发展与教育
第一节 幼儿健康教育的时代背景与发展趋势
第二节幼儿健康教育的手段和途径
第三节幼儿园健康教育的设计与实施
第三章 日常健康行为
第一节生活作息习惯
第二节生活卫生习惯
第三节生活自理能力
第四章饮食与营养
第一节饮食与营养
第二节餐饮习惯
第五章身体认识与保护
第一节认识身体形态
第二节疾病
第三节性别的认识
第四节用眼卫生
第五节牙齿健康
第六章体育锻炼
第一节基本动作
第二节基本体操活动
第三节器械活动
第四节体育游戏
第七章安全生活
第一节交通安全
第二节活动安全
第三节生活安全
第四节危险自救
第八章心理健康
第一节共同生活
第二节情绪
第三节环境适应能力
参考文献
后记
幼儿园健康教育与活动设计
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