大学英语四级新题型备考宝典真题详解+标准模拟【放心购买】

本书根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试用）》和2015年底教育部大学英语考试委员会公布的2016年新题型编写。全书分“*真题与解析”“模拟试题与解析”“解题步骤与技巧”三部分。本书收录了2017年12月以来的四套大学英语四级真题。书中模拟题共八套，题型与真题保持一致。“解题步骤与技巧”部分凝聚了老师们多年的教学经验，针对四级考试各个环节的难点和常出现的问题，提供答题指导和解析，以帮助考生有效地提高应试能力。

为了进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，反映新的社会需
求和新的教学理念，教育部于2015 年正式发布了《大学英语教学指南》（以
下简称《指南》），对大学生的英语应用能力提出了更高、更新的要求。
《指南》明确提出：“大学英语以英语的实际使用为导向，以培养学生的实
际应用能力为重点。”这种思想改变了以往英语学习注重输入的观点，体
现了当今英语学习的实践性，提倡学用结合，学中用、用中学。随着中国
社会和经济的日渐全球化，英语交流正在变成一种现实的需求。网络交流
的普及，学校国际化办学的推进，本科生出国交流的增加，这都使学生感
受到英语学习正在变成一种现实需求。所谓英语实际应用能力，既包含对
语言知识的习得，也包含语言应用，两者是一种相互促进的关系。《指南》
同时强调学生应该培养“自主学习能力”，这种提法反映了当今大学英语
学习的新常态。因为21 世纪以来，随着互联网的迅速扩张，中国社会和
经济全球化的加快，英语交流成为日常行为，英语学习资源铺天盖地，英
语学习渠道五花八门，在这样的新形势下，“自主学习”成为学生英语学
习的重要途径之一。
2015 年年底，教育部全国大学英语四、六级考试委员会公布，从2016
年6 月起将对四、六级考试的听力试题作局部调整，将原来的短对话替换
成新闻报道。从听力题型的改革可以看出，大学英语四、六级考试越来越
注重考察学生真实的听力能力和水平，考试的技巧性正在逐步降低，考试
内容更加强调实用性，考试难度有明显的提升，其题型也进一步向托福、
雅思等国际权威性考试接近。目的是改变中国学生以应试为目的的传统学
习方式，提高其真正应用语言的能力。单从目前四、六级听力考试而言，
考试要想拿高分，需要在相关方面加强训练。比如，新题型听力中的短篇
新闻听力是考生感到*棘手的部分，需要考生对新闻听力的一些共性有所
了解：新闻听力往往题材广泛，涉及的词汇量大，句式复杂，涉及的人名
和地名多，数据频繁出现，等等。
为了适应以上的这些新变化，我们立足本国，博采众长，自主编写了《大
学英语听力专项突破——四级版全真模拟》，目的是帮助学生提高听力能
力、在各类英语考试中取得更好的成绩。
¤ 教材的编写宗旨：
1. 帮助学生增强对各种听力试题的理解力。
2. 提高他们对所听材料的分析、归纳、判断和推理能力。
3. 在培养学生听力理解能力的同时加强他们应试能力和技巧的训练。
4. 通过网络、电子文档等提供音频和文字材料，为学生自主学习提供
便利。
¤ 教材的特点：
1. 本书完全与大学英语四级考试的*题型挂钩。
2. 自始至终以语篇训练为主线，特别是在学生们感到棘手的新闻听力
方面，每篇新闻都是一个相对独立的语篇。训练学生在听的过程中先抓住
中心思想，后抓要点和细节，从而培养良好的听力理解能力。
3. 每个听力的段落都配有生词表，为学生在听力训练前提供参考。
4. 全书不仅采用了*的考试题型，还遴选了*的新闻报道，包括
近年来国内、国际的大事记，科学技术的*发展，教育的*动向，社
会的热点问题等。
5. 既强调各个部分自成一体，也要求全书的各个部分有机的结合。目
的是使学习者在文章体裁、题材、语言结构以及内容的多样性方面都能受
益。
6. 使用方便，学习途经网络化。
¤ 教材编写的基本原则
考虑到听力测试题型的国际化趋势，特别是大学英语四、六级考试听
力部分的改革，加大了新闻听力和段落听力的比重，本教材遵循以下几个
基本原则：
1. 本书构成：全书由12 个单元构成，每个单元按照四级听力新题型
设计了两套听力试题，每套听力试题又分成Section A、Section B、Section C
三个部分：Section A 中包含三篇新闻报道，每篇报道有140—150 个单词；
II
Section B 为两个长对话，每个对话字数控制在大约250 个单词；Section C
由三篇短文组成，每篇短文大约250 个单词，后面分别设有2 到3 个问题。
每套听力试题长度约为25 分钟。
2. 难度控制：在适当控制每个听力段落的字数的同时，保持每个单元
的内容难易度相当，语速与四级考试真题尽量接近，为学习者提供一个全
真的训练过程。
3. 内容多样化：内容多样化不仅能够帮助学习者应对以后听力考试和
交流中的各种话题，也让本书的内容与时俱进，保持时代气息。
本教材由东南大学成贤学院基础部大学英语教研室老师编写。由于编
者水平有限，编写时间仓促，书中如有疏漏，恳请读者见谅并指正。
编者
2019 年5 月