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简介
培养学生数学思维能力的主渠道,是在课堂教学中组织富有成效的数学学习活动。配合课堂教学有计划、有目的地进行数学思维能力专项训练，也是促进学生数学思维能力发展的重要渠道。数学思维能力专项训练，是从学生已有的知识出发，选择适当的训练材料，围绕一个项目进行训练。训练的目的不是为了求出一个结果，引出一个结论，而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理的过程和化归的过程。20实际80年代，我们开展了小学数学思维训练的研究，1998-2002年此项研究又作为国家自然科学基金重点项目“儿童认知能力的发展和促进的
目录
一、图形算式.
二、相同和不同
三、数图形
四、比一比
五、推理游戏
六、计算立方体个数
七、填数游戏
八、确定位置
九、剪拼图形..
十、小统计
十一、不等和排序
十二、形与数
十三、数字谜题(一)
十四、一笔画
十五、火柴棒游戏
十六、找规律填数
十七、数字谜题(二)
十八、解决问题...
现代小学数学思维训练解题策略,一年级下册.第2册
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