四川藏区“9+3”教育模式探索

四川藏区“9+3”免费教育的实践与启示
导言立足藏区繁荣稳定，创新藏区教育模式
科学发展，教育为先
树人为本，创新实践
民生为重，模式创建
立足长效，持续发展
第一章统筹规划试点先行，科学设计“9+3”教育计划
致力民生，筹谋藏区教育改革
藏区“三大民生工程”推进概况
藏区教育“行动计划”实施成效
“‘9+3’免费教育计划”启动构想
创新试点，探寻“9+3”实施路径
积极筹备试点
探索改革经验
谋划全面推行
科学决策，优化“9+3”教育政策
细化政策制度
健全管理保障
建立投入机制
构建就业模式
第二章创新体制机制，全力抓好“9+3”计划实施
高位统筹，攻坚奋进
重点统筹推进
倾情关怀培养
部门联动，合力推进
构建长效新机制
探索工作新规律
落实支持新举措
地方聚力，协同落实
社会支持，整合资源
优化育人环境
共同培育人才
共建就业平台
第三章加大政策宣传力度，确保学生“应读尽读”
招生动员，提高政策知晓度
把准宣传动员重点
拓展宣传动员路径
形成宣传动员制度
立体宣传，提升报读积极性
巡回报告展现成长变化
进校考察引领藏区舆论
媒体报道营造良好氛围
完善体系，增强人学适应性
完善招生政策
规范录取程序
优化招生专业
强化出行教育
第四章着眼融入新生活，加强入学教育
确保有序开学，统筹新生入学
细化入学措施
规范入学秩序
强化督察调研
促进尽快融入，集中军训教育
“训教结合”严格要求
“爱严并重”真诚关爱
“磨炼意志”规范行为
引导文明上进，加强“五项教育”
爱国主义教育激发爱国报国情怀
民族团结教育促今民族认同融合
遵纪守法教育提升公民道德素养
文明行为教育养成良好行为习惯
感恩励志教育塑造感恩奋进志向
第五章着眼立德树人，全面加强党建和思想政治工作
育人为本，德育为先
“爱”的德育增进校园和谐
“严”的德育促进管理有序
“活”的德育激励政治进步
“全”的德育贯穿培养全程
精细管理，过程育人
健全管理制度
推进社区共育
丰富假日课堂
创建和谐校园
第六章坚持技能为重全面发展，推进教育教学改革
补习提高，筑牢过渡基础
返州补习分类提升文化
多层助学提高学习能力
创新培养，突出技能核心
根据需求设置专业
“一专多能”复合培养
“因材施教”分层教学
“做学结合”提升技能
“够用为度”开发教材
“多元评价”保证质量
重视科研，探寻教学规律
深入一线专题调研
以会代训强化指导
课题研究总结规律
第七章面向社会需求，创新顶岗实习
超前安排，打牢基础
强化实习保障
全面跟岗服务
强化管理，平稳推进
推行校本管理
实施校企共育
强化自主管理
加强督导，确保质量
督促落实措施
及时总结指导
工学结合，增长才干
顶岗实习成就“技能之星”
第八章实施就业促进工程，帮扶学生就业创业
协作联动，确保充分就业
通力开通就业渠道
全力化解就业难题
努力提升就业能力
大力鼓励自主创业
……
第九章深切关怀德能并重，促进学生成长成才
第十章谱写民族教育辉煌，“9+3”模式意义深远
附录典型案例摘编
后记