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简介
《全国**学科教案评析(初中生物)》由教育部教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了几十篇初中生物**案例，书中的每篇教学设计划分为教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析八个板块，体例清晰，涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。本书全面而系统地展示了**教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例*加丰富多彩、内涵深厚，对一线教师具有较强的借鉴作用。
目录
人体如何自我更新——“人体内废物的排出”教案及评析有趣的膝跳反射——“神经调节的基本方式”教案及评析了解我们的心——“输送血液的泵——心脏”教案及评析热爱生物，热爱祖国——“保护生物的多样性”教案及评析给生物一个美好的家园——“环境影响生物的生存”教案及评析美丽的昆虫——“昆虫”教案及评析鸟类如何延续和发展——“鸟类的生殖与发育”教案及评析细菌——不易察觉的生物——“细菌”教案及评析植物的生命成长过程——“植物的开花和结果”教案及评析小心病毒侵害——“病毒”教案及评析正确认识传染病——“传染病”教案及评析远离传染病——“传染病及其预防”教案及评析精彩的动物世界——“地面上的动物”教案及评析解读动物的行为——“动物的行为”教案及评析动物如何运动——“动物的运动”教案及评析如何识别动植物——“尝试对生物进行分类”教案及评析动植物细胞长什么样——“观察动植物细胞的结构”教案及评析给植物一点阳光——“绿色植物的光合作用”教案及评析植物会呼吸吗——“绿色植物的呼吸作用”教案及评析远离病毒，爱护家人——“没有细胞结构的微小生物——病毒”教案及评析有能量才有呼吸——“能量与呼吸”教案及评析鸟类如何繁殖后代——“乌的生殖和发育”教案及评析人体如何与外界进行气体交换——“人体与外界的气体交换”教案及评析爱护我们身边的朋友——“认识生物的多样性”教案及评析人体神经调节的结构——“神经调节的结构基础”教案及评析自然选择下的生物进化——“生物进化的原因”教案及评析人体内的交通网——“人体内物质的运输”教案及评析谁决定7我们的基因——“细盹核是遗传信息库”教案及评析人体内的运输线——“血液和血型”教案及评析认识真菌，从蘑菇开始——“真菌”教案及评析植物的果实如何形成——“植物的生殖和发育”教案及评析
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