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简介
本书中各部分作品的排列，大致以年代的先后为序。每篇诗文后都设有“注释”、“诗意”、“赏读”等栏目。“注释”详尽浅白，凡不易理解的字词、典故、人名、地名等都尽可能做了深入浅出的解释，旨在帮助小朋友扫除阅读障碍，降低学习古诗词的难度。“诗意”精当简约，力求准确、完整地传递原诗的意思，并尽可能做到句式整齐、音律和谐，体现原诗的韵味和语言特点，帮助小朋友更好地理解、诵读、记忆古诗词。“赏读”主要侧重于内容和思想情感的理解，也涉及创作背景、艺术特点和表现手法等，言简意赅，力求符合小朋友的认知能力以及学习古诗词的实际需要，提高鉴赏古诗词的能力。
目录
一、《义务教育语文课程标准》推荐小学生背诵的古诗词75篇
二、已入选现行教材（但未列入课标）的古诗文32篇
三、补充的古诗文53篇
附录
二、已入选现行教材（但未列入课标）的古诗文32篇
三、补充的古诗文53篇
附录
小学生必背古诗文75+85篇
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