20世纪中国少数民族与教育:理论、政策与实践

前言
序一
序二
上编
第一章 中华民族多元一体格局的形成
第一节 中华民族的涵义
第二节 中华民族的“多元一体格局”的理论
第三节 中华民族多元一体格局的起源
第四节 中华民族多元一体格局的形成
第二章 少数民族与汉族关系发展的历史进程
第一节 先秦时期少数民族与汉族的关系
第二节 秦汉时期少数民族与汉族的关系
第三节 三国两晋南北朝时期汉族与少数民族的关系
第四节 隋唐时期少数民族与汉族的关系
第五节 宋辽金时期少数民族与汉族的关系
第六节 元明清时期少数民族与汉族的关系
第七节 近现代少数民族与汉族的关系
第三章 1949年前中国少数民族概况
第一节 少数民族人口及其分布
第二节 少数民族社会经济形态及经济发展状况
第三节 少数民族语言文字及宗教信仰
第四节 少数民族文化、教育及卫生
第五节 少数民族婚姻家庭制度
第六节 少数民族地区的交通邮电
第七节 民族关系及民族政策概况
第四章 少数民族语言文字与风俗习惯
第一节 少数民族语言文字的基本状况
第二节 少数民族语言文字的基本法律和政策
第三节 少数民族语言文字的广泛使用和充分发展
第四节 少数民族风俗习惯的基本状况
第五节 有关少数民族风俗习惯的法律和政策
第六节 少数民族风俗习惯自由权利的实践
第五章 中国边疆民族地区问题
第一节 少数民族贫困问题
第二节 民族地区与内地的差距问题
第三节 人口增长对生态的压力问题
第四节 边疆民族地区的财政困难问题
第五节 边疆民族地区的教育问题
第六节 民族地区的其他问题
第六章 1949年后中国少数民族政策与措施
第一节 关于少数民族政治的政策与措施
第二节 关于经济方面的政策与措施
第三节 民族文化方面的政策与措施
第四节 少数民族社会生活方面的政策与措施
第五节 散杂居少数民族政策
第七章 中国少数民族地区政治与经济
第一节 少数民族地区政治与经济发展的关系
第二节 中国少数民族地区的经济特征
第三节 少数民族地区五十年经济建设成就
第四节 民族地区经济发展中的几个重大问题
第五节 少数民族地区的经济亮点分析
第六节 少数民族经济研究的新课题
第八章 中国少数民族领袖人物及其贡献
第一节 古代少数民族领袖及其主要贡献
第二节 近现代少数民族领袖及其主要贡献
下编
第九章 中国少数民族教育学基本理论的形成与发展
第一节 “民族教育”概念辨析
第二节 民族教育学研究的对象、任务及特点
第三节 民族教育学的学科性质与学科体系
第十章 中国少数民族教育的实践发展
第一节 建国前的民族教育概况
第二节 建国后的民族教育主要发展及其特色
第三节 民族教育发展的基本经验总结
第四节 民族教育当前面临的机遇与挑战
第五节 民族教育的改革与未来发展
第十一章 中国少数民族教育政策的形成与发展
第一节 民族教育政策形成与发展的历史回顾
第二节 新时期民族教育政策的继承和发展(1978年至今)
第十二章 少数民族双语教育基本理论及政策
第一节 双语现象、双语教育的涵义及双语教育的分类
第二节 双语教育的研究对象及学科性质
第三节 中华民族多元一体格局思想与中国少数民族双语教育
第四节 中国少数民族双语教育政策
第十三章 中国少数民族高等教育的历史进程与文化特征
第一节 中国少数民族高等教育的发展历程
第二节 中国少数民族高等教育赖以生存的生态环境
第三节 中国少数民族高等教育的本质特征
附录一:民族教育大事记(1949-1999)
附录二:中国民族(大学)学院概况
附录三:中国民族博物馆概况
附录四:中国少数民族分布状况
主要参考文献
作者简介
后记