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简介
《当代美国中小学教育绩效责任探析(第1辑)》致力于不同方面考察探讨美国教育发展、变革与演变，着眼于当代，立足于实践应用。丛书既注重考察当代美国教育发展的经验，也有意地探讨美国教育中存在的问题;既注重展示当代美国教育的各种新改革与新发展，也有目的地研究当代美国教育问题的研究介述，本丛书的每一本不求其“宏篇巨著”，而着眼于一个特定教育论题，或一种教育新景象，希望通过一本本精心策划、细致制作的书系展示一扇扇通往世界教育之门，以此为广大考试工作者提供些许有价值的观点和资料，打来的新世纪教育大师，为建造新世纪教育大厦，为中华民族复兴贡献力量。
《当代美国中小学教育绩效责任探析(第1辑)》5本一辑，择其精华而合成，不求完整体系而致力于求新、求精、求实、求深，此乃本丛书编撰之宗旨。
目录
总序
绪论
第一章 当代美国中小学教育改革
一、当代美国中小学改革的背景
二、公共教育改革的主要策略和具体措施
三、各具特色的教育改革尝试
第二章 教育绩效与绩效责任制
一、教育绩效及其缘起
二、何谓“教育绩效责任制”
三、教育绩效责任的提出和发展
第三章 教育绩效责任制
一、教育绩效责任制构成
二、教育绩效责任制类分
第四章 教育绩效责任人的职责承担
一、划分教育绩效责任的依据
二、教育绩效责任系统中各方的职责
第五章 建构教育绩效责任制
一、建构绩效责任制的核心问题
二、建构教育绩效责任制的准则
三、发展教育绩效责任指标系统
第六章 联邦推行教育绩效责任制之努力
一、联邦政府通过立法推动改革
二、联邦实施的有关计划
三、提高联邦的绩效
第七章 各州实施教育绩效责任制探讨
一、全国教育高峰会
二、各州绩效责任实施现状
三、个案——德克萨斯州实施教育绩效责任制
第八章 实施教育绩效责任制的成效及面临的困难
一、绩效责任制实施成效
二、绩效责任制实施过程中出现的问题
三、对以标准为基准的测试的评价
第九章 世纪教育绩效行动：创建安全健康新学校
一、美国中小学校园的安全、健康问题
二、创建安全健康新学校
第十章 教师绩效及其评价
一、师资培训与高绩效教师
二、教师评鉴与提升教师绩效
三、个案——理查德·莫非学校教师专业发展
第十一章 建立学校、家庭和社会教育伙伴关系
一、学校的职责
二、促进家长参与学校的策略
三、学校推动父母参与之范例
第十二章 美国中小学绩效责任制特点及启示
一、美国教育绩效责任制特点
二、美国推行中小学教育绩效责任制启示
附录一
附录二
参考文献
后记
绪论
第一章 当代美国中小学教育改革
一、当代美国中小学改革的背景
二、公共教育改革的主要策略和具体措施
三、各具特色的教育改革尝试
第二章 教育绩效与绩效责任制
一、教育绩效及其缘起
二、何谓“教育绩效责任制”
三、教育绩效责任的提出和发展
第三章 教育绩效责任制
一、教育绩效责任制构成
二、教育绩效责任制类分
第四章 教育绩效责任人的职责承担
一、划分教育绩效责任的依据
二、教育绩效责任系统中各方的职责
第五章 建构教育绩效责任制
一、建构绩效责任制的核心问题
二、建构教育绩效责任制的准则
三、发展教育绩效责任指标系统
第六章 联邦推行教育绩效责任制之努力
一、联邦政府通过立法推动改革
二、联邦实施的有关计划
三、提高联邦的绩效
第七章 各州实施教育绩效责任制探讨
一、全国教育高峰会
二、各州绩效责任实施现状
三、个案——德克萨斯州实施教育绩效责任制
第八章 实施教育绩效责任制的成效及面临的困难
一、绩效责任制实施成效
二、绩效责任制实施过程中出现的问题
三、对以标准为基准的测试的评价
第九章 世纪教育绩效行动：创建安全健康新学校
一、美国中小学校园的安全、健康问题
二、创建安全健康新学校
第十章 教师绩效及其评价
一、师资培训与高绩效教师
二、教师评鉴与提升教师绩效
三、个案——理查德·莫非学校教师专业发展
第十一章 建立学校、家庭和社会教育伙伴关系
一、学校的职责
二、促进家长参与学校的策略
三、学校推动父母参与之范例
第十二章 美国中小学绩效责任制特点及启示
一、美国教育绩效责任制特点
二、美国推行中小学教育绩效责任制启示
附录一
附录二
参考文献
后记
当代美国中小学教育绩效责任探析
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