孙云晓谈父亲教育

真爱决定健康成长—孙云晓教育智慧
　第一章　没有尊重就没有教育
　　教育孩子的前提是了解孩子
　　有信任才有教育
　　让孩子成为他自己
　　倾听孩子的心灵之音
　　真诚接受孩子的朋友
　　给孩子一个倾诉的机会
　　打孩子是愚蠢的
　　按照孩子的天性培养孩子
　　别逼孩子一条道走到黑
　　给孩子足够的“重要感”
　　写信给孩子是交流的好办法
　　没有尊重就没有教育
　　别把孩子的特点当缺点
　　培养孩子的自信心是父母的首要职责
　　家庭会议——积极沟通的良好途径
　　向孩子学习
　　爱是没有条件的
　　教育的秘诀是真爱
　第二章　教育的核心是培养健康人格
　　教育的核心是培养健康人格
　　让孩子对自己的过失负责
　　莫给孩子吃“偏饭”
　　教子应有平常心
　　给孩子一个劳动岗位
　　学习交往从家庭开始
　　警惕“好孩子”
　　儿童教育从体育开始
　　让孩子懂得感恩
　　性教育是孩子的必修课
　　阳光法性教育
　　防止非人化倾向
　　培养孩子的审美能力
　　自立是　第一位的能力
　　认识自己是心理健康的基本前提
　　悦纳自己是心理健康的重要方法
　　控制自己是心理健康的特别规则
　　过于“听话”的孩子可能是问题儿童
　　不会合作的人不是现代人
　　教育者首先是人格之师，其次才是知识之师
　　教育是人的解放，而不是枷锁
　　倡导孩子互相欣赏
　　警惕“情感荒漠化”
　第三章　给孩子一个宽松的空间
　　以群治独
　　给孩子自由支配的时间
　　让孩子自己解决冲突
　　不要把家变成教室
　　陪孩子做他们喜欢的事情
　　没有秘密的孩子长不大
　　不可培养告密者
　　像保护眼睛一样保护孩子的好奇心
　　让孩子在体验中成长
　　父母应努力成为孩子的好伙伴
　　理财教育要从小开始
　　让孩子学会过民主生活
　　改变“标准”的评价体系
　　表扬孩子要有度
　　巧妙运用自然惩罚法
　　惩罚孩子的前提是尊重
　　给孩子自由发展的空间
　第四章　捍卫孩子的权利
　　尊重儿童的权利
　　保证小学生每天拥有10小时睡眠
　　玩也是儿童的权利
　　保证儿童的参与权
　　儿童有权力知道有益自己成长的信息
　　孩子的学习时间应适度
　　警惕儿童的集体失语
　　童言无忌
　　父教是不可缺少的
　　分数不是评价孩子的唯一标准
　　鼓励学生相信自己的眼睛
　　有时候宽容比惩罚更有力量
　　带领孩子亲近大自然
　　让孩子用自己喜欢的方式学习
　　过度保护是对儿童权利的剥夺
　　给孩子选择的权利
　第五章　人人能够成功
　　警惕“成就焦虑”
　　世上没有坏孩子
　　让每一个孩子都体验到成功
　　永远不能对孩子说“你不行”
　　隔代教育也需要资格
　　把失败的权力还给孩子
　　适合自己的路就是成功之路
　　自我教育是真正的教育
　　热爱是最重要的
　　父母首先要发现和肯定孩子的优点
　读者对《真爱决定健康成长》的评论（部分）
　后记
《父教力度决定孩子高度》：
　第一章　好父亲的11条守则
　　好父亲的11条守则
　第二章　真正的爱是无私的
　　——付出真爱的五个原则
　　真正的爱是无私的
　　我曾经是个不合格的父亲
　　教育的核心是培养健康人格
　　以爱育爱
　　平常心才是正常心
　第三章　好的关系胜过许多教育
　　——建立良好亲子关系的六座“代桥”
　　好的关系，好的教育
　　教育孩子的前提是尊重孩子
　　信任是教育的基石
　　宽容比惩罚更有力量
　　适当的秘密是责任心的营养剂
　　化“代沟”为“代桥”
　第四章　发现和解放孩子
　　——成功教育孩子的三种感悟．
　　我的教育梦想
　　成功在于选择
　　我是怎样发现和解放孩子的
　第五章　捍卫孩子的童年
　　——建立科学教育观的四项指标
　　爱孩子，就是捍卫童年
　　不要给孩子制造恐慌
　　“让孩子像野花一样自然生长”
　　培养孩子不可急功近利
　第六章　让孩子在体验中成长
　　——体验教育的三条经验
　　行万里路，读万卷书
　　支持孩子做他们喜欢的事
　　多给孩子一些成功的体验
　第七章　教育的核心是学会做人
　　——构建健全人格的四个方面
　　做人的核心是拥有爱心
　　让孩子学会正常交往
　　关注孩子的心理健康
　　不可缺少的独立精神
　第八章　父母的魅力在于吸引孩子热爱学习
　　——指导孩子学习的两条秘诀
　　真正的学习是探索未知
　　培养孩子独立思考、勇于质疑
　第九章 向孩子学习，与孩子一起成长
　　——杰出父母的创造性策略
　　教育孩子首先要教育自己
　　以孩子为师
　　父母要学习科学的教育方法
　附录
　　附录一　　渴望自然——孙云晓自白
　　附录二　　父母与女儿谈“代沟”
　　附录三　　中国的父教缺失是我们民族很大的隐患——访中国青少年研究中心副主任孙云晓
　　附录四　　中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告
　后记
习惯决定孩子命运
关系好坏决定教育成败
方法决定教育效果