The Study of Minority Languages in China: Theory and Practice

目录
第一章 中国历史比较语言学的实践和贡献
第一节 历史比较语言学的价值和局限性
第二节 中国历史比较语言学的实践和贡献
一 语言观
二 方法论
三 三个有机结合
第三节 中国历史比较语言学应该进一步加强的方面
一 进一步加强基础性研究
二 进一步加强不同学科、不同领域研究的沟
三 进一步加强语言接触问题的研究
第二章 中国少数民族语言调查研究的主要收获
第一节 语言结构的调查研究
一 简要的历史回顾
二 语言调查的理论和方法
三 长篇话语材料在语言调查描写中的价值
第二节 语言使用的调查研究
一 宏观或整体调查研究
二 微观或个案调查研究
第三节 语言调查研究应当加强的方面
一 调查领域方面
二 理论和方法方面
第三章 语言态度研究
第一节 语言调查中的语言态度问题
一 对语言态度的基本认识
二 语言态度调查的主要内容
三 语言态度的调查方法
第二节 语言态度调查问卷的设计问题
一 开放式问卷的设计
二 封闭式问卷的设计
三 问卷设计的效度和信度问题
第三节 我国少数民族语言态度的几个问题
一 少数民族语言态度的共性特点
二 不同民族在语言态度开放程度上的差别
三 同一民族不同特点的语言人语言态度的差异
第四节 语言态度的个案研究：西南民族杂居区彝族的普通话使用情况及其语言态度
一 被试的语库特点和普通话程度
二 学习普通话的途径
三 对普通话的态度
第四章 民族杂居区语言使用研究
第一节 民族杂居区的语言使用特点
一 双语现象的普遍性和双语使用的不对等性
二 语言使用的层次性和功能互补性
三 语言使用的类型转化
第二节 迁徙对少数民族语言使用的影响
一 迁徙与语言使用特点的变化
二 个体和群体迁徙与语言使用特点的变化
三 群体迁徙对语言使用的影响
第三节 通婚对少数民族语言使用的影响
一 通婚与语言使用特点的变化
二 两类通婚家庭对语言使用的影响
第四节 语言使用的个案研究：影响云南禄劝县少数民族语言使用特点的几个因素
一 民族分布对语言使用的影响
二 地理环境对语言使用的影响
三 风俗习惯、心理特点对语言使用的影响
四 经济、文化、教育等因素对语言使用的影响
五 少数民族语言使用发展的新趋势
第五章 语言与文化
第一节 语言与文化的关系
第二节 语言与文化关系的研究
第三节 语言谱系、类型与文化类型的关系
第四节 语言结构与文化的关系
一 词汇、词义与文化的关系
二 语音与文化的关系
三 语法与文化的关系
第五节 双语与双文化
一 问题的提出
二 语言与文化的共性和差异
三 语言与文化的不对应性
四 双语与双文化
五 语言系统与文化系统的异质性
六 双语教育中的双文化问题
第六章 中国少数民族双语教育中的几个问题
第一节 在中国民族地区开展双语教育的意义
第二节 怎样理解中国民族地区的双语教育
第三节 中国民族地区双语教育的模式
第四节 对“过渡型”双语教育的认识
第五节 制约双语教育中教学语言选择的因素
一 教学语言选择的客观制约因素
二 教学语言选择的主观制约因素
三 教学语言选择的客观条件与主观愿望的矛盾
后记
?