简介
本卷包括三部分内容：上篇，哲学的使命，收入已发表和尚未发表的13篇发言和论文；中篇，哲学的视域，收入《哲学导论》一书中关于哲学主要领域的叙述以及《马克思主义哲学》一书绪论部分的有关论述；下篇，哲学的主要问题，收入《哲学修养十五讲》中的八个问题以及《马克思主义哲学》认识论部分的两个问题。从本卷的主题——哲学的目光出发，对中篇和下篇收入的内容均进行了调整，并改写了部分文字。
目录
上篇 哲学的使命
一 站在大学讲台上——在首届国家级教学名师奖颁奖大会上的发言
二 构建当代形态的马克思主义哲学——“第五届马克思哲学论坛”上的致辞
三 赞美理论——在“大学生人文素质教育系列讲座”上的报告
四 我国人文社会科学研究的范式转换——在吉林大学“人文社会科学名家论坛”上的报告
五 对当代中国文化现实的自觉——在“21世纪中华文化世界论坛”上的发言
六 怎样培养博士——在“全国博士生论坛”上的报告
七 学风建设与学术研究——《光明日报》访谈录
八 培养“人”——关于21世纪的人文教育
九 关于哲学教育改革的几个问题
十 当代中国的哲学历程
十一 解放思想的哲学与哲学的思想解放
十二 哲学如何面向现实
十三 用什么告慰先生
中篇 哲学的视域
一 哲学是理论形态的世界观
二 哲学是人类把握世界的一种基本方式
三 哲学的世界与人生观
四 哲学的主要特性
五 马克思主义哲学及其当代课题
六 中国哲学及其特色、气派和风格
七 西方哲学与后现代主义思潮
八 逻辑学、伦理学、宗教学和美学
九 科学技术与科学技术哲学
十 进入哲学思考的背景知识
下篇 哲学的主要问题
一 思想与反思：哲学的思维方式
二 人与世界：反思哲学的“世界观”
三 主体与客体：反思人与世界的现实关系
四 主观与客观：反思人类活动的内在矛盾
五 感性与理性：反思人类把握世界的内在矛盾
六 小我与大我：反思人类存在的社会性
七 理想与现实：反思人类存在的超越性
八 历史与文化：反思人类存在的历史性
九 标准与选择：反思人类历史的文化内涵
十 存在与本体：人类存在和发展的安身立命之本
一 站在大学讲台上——在首届国家级教学名师奖颁奖大会上的发言
二 构建当代形态的马克思主义哲学——“第五届马克思哲学论坛”上的致辞
三 赞美理论——在“大学生人文素质教育系列讲座”上的报告
四 我国人文社会科学研究的范式转换——在吉林大学“人文社会科学名家论坛”上的报告
五 对当代中国文化现实的自觉——在“21世纪中华文化世界论坛”上的发言
六 怎样培养博士——在“全国博士生论坛”上的报告
七 学风建设与学术研究——《光明日报》访谈录
八 培养“人”——关于21世纪的人文教育
九 关于哲学教育改革的几个问题
十 当代中国的哲学历程
十一 解放思想的哲学与哲学的思想解放
十二 哲学如何面向现实
十三 用什么告慰先生
中篇 哲学的视域
一 哲学是理论形态的世界观
二 哲学是人类把握世界的一种基本方式
三 哲学的世界与人生观
四 哲学的主要特性
五 马克思主义哲学及其当代课题
六 中国哲学及其特色、气派和风格
七 西方哲学与后现代主义思潮
八 逻辑学、伦理学、宗教学和美学
九 科学技术与科学技术哲学
十 进入哲学思考的背景知识
下篇 哲学的主要问题
一 思想与反思：哲学的思维方式
二 人与世界：反思哲学的“世界观”
三 主体与客体：反思人与世界的现实关系
四 主观与客观：反思人类活动的内在矛盾
五 感性与理性：反思人类把握世界的内在矛盾
六 小我与大我：反思人类存在的社会性
七 理想与现实：反思人类存在的超越性
八 历史与文化：反思人类存在的历史性
九 标准与选择：反思人类历史的文化内涵
十 存在与本体：人类存在和发展的安身立命之本
哲学的目光
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