UML课程设计

丛书序言

前言

第1章 课程设计目标

1．1 概述

1．2 本课程设计结构

1．3 评价标准

第2章 uml基本概念和rose2003

2．1 引入可视化建模语言

2．2 可视化建模语言uml

2．2．1 用例视图

2．2．2 逻辑视图

2．2．3 组件视图

2．2．4 布局视图

2．3 rose简介

2．3．1 使用rose2003设计软件的思路

2．3．2 使用rose2003创建模型

2．3．3 rose界面的组成

2．3．4 rose中的基本操作

2．4 小结

第3章 用例图

.3．1 用例图的基本概念

3．1．1 活动者

3．1．2 用例和用例图

3．1．3 事件流

3．2 用例图内元素间的关系

3．3 用例图设计实例

3．3．1 需求

3．3．2 分析

3．3．3 事件流

3．3．4 用例图

3．4 小结

3．5 评价标准

第4章 活动图

4．1 活动图的基本概念和组成

4．2 实例

4．2．1 分析

4．2．2 创建addcourse活动图

4．3 小结

4．4 评价标准

第5章 序列图和协作图

5．1 如何创建交互图

5．2 序列图的概念

5．3 协作图的概念

5．4 实例

5．4．1 分析

5．4．2 selectcourse序列图的创建

5．4．3 addcourse序列图的创建

5．4．4 modifycourse序列图的创建

5．4．5 deletecourse序列图的创建

5．4．6 querycourse序列图的创建

5．4．7 registrarlogin序列图的创建

5．4．8 selectcourse协作图的创建

5．5 小结

5．6 评价标准

第6章 类、属性和操作

6．1 类的基本概念

6．1．1 寻找类

6．1．2 类的属性和方法

6．1．3 类和类的实例

6．1．4 存取控制

6．2 类的创建

6．2．1 选课系统中的类

6．2．2 类图的创建

6．3 小结

6．4 评价标准

第7章 类的继承

7．1 基本概念

7．1．1 概括

7．1．2 继承

7．1．3 多态性

7．2 继承关系的实例

7．3 小结

7．4 评价标准

第8章 类的关联

8．1 基本知识点

8．1．1 关联

8．1．2 连接

8．1．3 聚合和组合

8．2 类的关联的实例

8．2．1 选课系统的关联关系分析

8．2．2 选课系统中的类、属性和操作

8．2．3 关联关系的创建

8．3 小结

8．4 评价标准

第9章 状态图

9．1 基本概念

9．1．1 状态图

9．1．2 状态图的实例

9．2 状态图的创建

9．3 小结

9．4 评价标准

第10章 组件图

10．1 组件图的基本概念

10．2 实例

10．2．1 选课系统组件图

10．2．2 组件图的创建

10．3 小结

10．4 评价标准

第11章 布局图

11．1 布局图的概念

11．2 实例

11．2．1 选课系统布局图

11．2．2 布局图的创建

11．3 小结

11．4 评价标准

笫12章 代码生成

12．1 基本概念

12．2 实例

12．2．1 模型的检查

12．2．2 创建组件以及把类映射到组件

12．2．3 设置代码生成属性

12．2．4 选择类、组件或包

12．2．5 生成代码

12．2．6 逆向工程

12．3 评价标准

参考文献