走进高品质教育生态

侯序／1
陶序／3
自序／5
前言／1
第一章 区域教育生态概论／1
第一节 生态概述／2
一、生态文化思想溯源／2
二、生态学概述／3
三、生态系统／6
四、生态学的基本原理／8
第二节 教育生态概述／10
一、教育生态研究的由来／10
二、教育生态系统／1 1
三、教育生态环境／17
四、关于教育生态的研究／17
第三节 高品质区域教育生态概述／23
一、教育生态系统的区域形态／23
二、高品质区域教育生态的基本内涵／29
三、营造高品质区域教育生态的意义／34
.第二章 高品质区域教育生态的理论基础／47
第一节 高品质区域教育生态的价值取向／47
一、高品质区域教育生态的生命观／47
二、高品质区域教育生态的发展观／51
三、高品质区域教育生态的统筹观／57
四、高品质区域教育生态的开放观／62
第二节 高品质区域教育生态的目标取向／65
一、营造公平化的区域教育生态／65
二、营造个性化的区域教育生态／68
三、营造自主发展的区域教育生态／69
四、营造协调发展的区域教育生态／71
五、营造可持续发展的区域教育生态／74
第三章 高品质区域教育生态的运行机制建构／77
第一节 各级各类教育均衡发展机制／77
一、区域各级各类教育均衡发展的重要特征／77
二、区域学校教育均衡发展的机制建设／78
三、区域终身教育体系的建构／88
四、区域流动人口子女教育体系的建构／104
第二节 现代学校制度建设机制／111
一、现代学校制度建设的一般特征／1 1 1
二、高品质区域教育生态系统中的现代学校制度建设探索／117
第三节 生态化的教育人才培养机制／128
一、高品质区域教育生态系统对教师素质的要求／129
二、高品质区域教育生态系统中的教师成长机制建构／132
第四章 营造高品质区域教育生态的实践探索／1 44
第一节 高品质区域教育生态中的环境建设／144
一、营造区域人与自然、社会和谐共处的生态环境／145
二、营造主体和谐发展的区域教育生态环境／1 47
三、高品质区域教育生态系统的内生态环境／149
四、高品质区域教育生态系统的外生态环境／154
第二节 高品质区域教育生态中的学校发展／162
一、基于“嫁接办学”的学校发展／1 63
二、基于弱势群体教育的学校发展／1 66
三、基于现代学校制度建设的学校发展／1 70
四、基于教师成长的学校发展／182
五、基于教学组织形式改变的学校发展／186
第三节 高品质区域教育生态中的终身教育实践／200
一、高品质区域教育生态系统终身教育实践的内容／201
二、高品质区域教育生态系统中创建学习型社区的实践／203
三、高品质区域教育生态系统中学前教育一体化的实践／215
第五章 高品质区域教育生态的未来走向／223
第一节 提升区域教育的竞争力／223
一、教育竞争力概述／223
二、提升区域教育竞争力的思考／225
第二节 提升区域教育竞争力的战略构想／232
一、加大人才培养力度，提升教育竞争力／232
二、深化现代学校制度建设，提升教育竞争力／235
三、实施品牌学校战略，提升教育竞争力／239
主要参考文献／242