中国人民大学心理研究所组织编写

第一章 心理测量的历史

教学目标

学习重点

第一节 中国古代测量思想与贡献

第二节 西方近代心理测量与测验的发展

第三节 心理测验的发展

第四节 近代心理测量在中国的兴起

关键术语

复习思考题

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第二章 心理测量概述

教学目标

学习重点

第一节 心理测量及其相关概念

第二节 心理测量的性质与功用

第三节 心理测验的种类

关键术语

复习思考题

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第三章 心理测量的误差与理论

教学目标

学习重点

第一节 心理测量误差的定义与种类

第二节 心理测量误差的来源及其控制

第三节 真分数理论

第四节 项目反应理论概述

关键术语

复习思考题

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第四章 心理测量的信度

教学目标

学习重点

第一节 信度的含义

第二节 信度的种类与估计方法

第三节 影响信度的因素

第四节 信度的特殊问题

第五节 概化理论的信度观

关键术语

复习思考题

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第五章 心理测量的效度

教学目标

学习重点

第一节 效度概述

第二节 效度的种类与估计方法

第三节 影响效度的因素

第四节 效度系数的解释与应用

关键术语

复习思考题

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第六章 心理测验的编制

教学目标

学习重点

第一节 心理测验编制的原则与程序

第二节 项目难度

第三节 项目区分度

第四节 项目分析中的IRT技术

第五节 测验等值与题库建设

关键术语

复习思考题

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第七章 心理完形――心理测验分数的处理与解释

教学目标

学习重点

第一节 心理测验分数的合成

第二节 心理测验的结果解释

第三节 分数解释的注意事项

第四节 心理测验及其解释的计算机化

关键术语

复习思考题

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第八章 行有行规――心理测验的使用与道德伦理问题

教学目标

学习重点

第一节 标准化施测

第二节 测验使用中的专业与道德伦理问题

第三节 测验使用相关的社会问题

关键术语

复习思考题

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第九章 能力测验

教学目标

学习重点

第一节 智力的本质与理论

第二节 智力测验：一般能力测验

第三节 创造力测验

第四节 能力倾向测验

第五节 成就测验

第六节 能力测验中的特殊问题

关键术语

复习思考题

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第十章 人格测验

教学目标

学习重点

第一节 人格测验的理论基础

第二节 自陈式人格测验

第三节 投射式人格测验

第四节 情境式人格测验

第五节 态度及其测量方法

第六节 其他人格测量方法

第七节 人格测验中存在的问题

关键术语

复习思考题

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第十一章 临床测验

教学目标

学习重点

第一节 一般神经心理学测验

第二节 婴儿与学前儿童测验

第三节 老年群体测验

第四节 残障人群测验

第五节 心理健康问卷

第六节 临床测验的局限性

关键术语

复习思考题

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第十二章 职业测验

教学目标

学习重点

第一节 职业测验的发展概述

第二节 职业兴趣测验

第三节 职业能力测验

关键术语

复习思考题

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主要参考文献

附录A-1《心理测验管理条例》

附录A-2《心理测验管理条例》（试行）

附录B-1《心理测验工作者职业道德规范》

附录B-2《心理测验工作者的道德准则》

附录C《心理测验登记和鉴定管理实施细则》（试行）

附录D书中主要涉及测验一览表