对外汉语教学法

本书作为对外汉语教学法课程的本科教材，主要针对高等院校本科对外汉语专业的学生，其宗旨，是为了让学生了解对外汉语教学理论和教学法的流派；了解并掌握对外汉语教学的过程、方法和技能；并使学生能从事教学法的研究。经过对全部书稿的认真审读，初审责编认为本书稿具有以下特点：一、实用性和针对性。本书概括地阐述了对外汉语教学的性质和目的，介绍了第二语言习得理论的研究与国外第二语言教学法的主要流派，并用较大篇幅着重详尽地介绍了对外汉语教学的方法和技巧。本书将重点放在对对外汉语教学方法和技巧的介绍，使得该书更适合初学者全面掌握教学方法，具有较强的实用性和针对性；二、突出语言教学的特点。对外汉语教学包括语言要素教学和语言技能训练两部分。语言要素教学包括：语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学。语言技能训练包括：听力技能训练、会话技能训练、阅读技能训练、书面表达技能训练。本书分别介绍了语言要素教学和语言技能训练的内容，准确把握了对外汉语教学作为语言教学一个分支的特点，对语言教学各要素进行了全面介绍；三、突出实践性和前瞻性。本书稿介绍的教学方法和技巧，是著者在多年教学实践中总结的经验与对外汉语教学界近几年来的研究成果，有一定的普遍性。同时本书还介绍了一些对外汉语教学界的新观点和新视角。如在第一章中，专门介绍了美国汉语教学的课程设置与占主导地位的教学方法；第七章中介绍了在新视角下“会话技能训练”实践与探索等。四、 案例丰富。考虑到使用教材的对象，是毫无对外汉语教学经历的本科生。本书在每一章节中列举了大量的教学实例，或个案分析，以便使他们有更多的感性认识。书后附思考练习题，引导学生针对各章主要内容进行系统的把握。针对对外汉语教学法课程的规范教材，目前较为通行的有徐子亮、吴仁甫的《实用对外汉语教学法》，北京大学出版社2006年出版，该书没有有关汉字教学的章节，而本书中针对汉语教学的难点——汉字教学，设置了重点章节，针对汉字的特点，从字源、字形等方面入手，在汉字教学法的介绍方面独具特色，加之前面所述本书的特点，可以说本书出版后能够成为一本具有一定学术特点和学术水平的对外汉语教学法课程的规范教材。