简介
获得教师资格证是考生参加教师招聘考试成为一名人民教师的前提条件。以往的教师资格考试相对简单，重记忆、轻理解，所以，教师资格证的取得并不算是考生成为教师的一大“障碍”。但是，从2011年下半年开始，国家开始重视教师资格考试，以浙江和湖北两省为试点开始了教师资格统考的进程。2012年上半年扩大到上海、广西，下半年又扩大到海南、河北。到2013年下半年，国家教师资格统考的省份在之前河北、上海、浙江、湖北、广西、海南6个省份的基础上，新增山西、安徽、山东、贵州4个试点省份。至此，教师资格考试由国家统一命题的省份增加到1O个。今后，会有更多省市纳入到“国标省考”的教师资格考试体系之中。 国家教师资格考试与以往的教师资格考试相比，最大的变化有两个： 一是更重视对考生理解和应用能力的考查。所以试题中材料分析题、教学设计题或活动设计题等主观题所占分值最大，即使单项选择题也不再单纯考查对知识点的识记而需要考生对题目进行转换和加工才能得出正确答案。 二是增加考试科目。以往的教师资格考试只考查教育学和教育心理学两个科目，而国家教师资格考试则涉及更多科目。赠品：2014笔试高分攻略及题库+2013最新真题及解析 下载地址：华图图书网——增值服务——补充资料（第四页倒数第七个资料）
目录
第一模块 职业理念
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一章 教育观
第一节 素质教育的提出与意义
一、教育观与素质教育观
二、素质教育的提出
三、素质教育的实质
第二节 素质教育践行人的全面发展思想
一、人的全面发展思想
二、新时代背景下的“人的全面发展”思想
第三节 素质教育的内容及其实现途径
一、素质教育的目标
二、素质教育的內容和要求
三、素质教育的实现途径与方法
第四节 依据素质教育的要求分析和评判教育现象
一、素质教育与应试教育
二、实施素质教育应注意的问题
第二章 学生观
第一节 “以人为本”的学生观
一、历史上的学生观
……
第二模块 教育法律法规
第三模块 教师职业道德规范
第四模块 教师的文化素养
第五模块 基本能力
从真题看考情
考点导航
知识架构
第一章 教育观
第一节 素质教育的提出与意义
一、教育观与素质教育观
二、素质教育的提出
三、素质教育的实质
第二节 素质教育践行人的全面发展思想
一、人的全面发展思想
二、新时代背景下的“人的全面发展”思想
第三节 素质教育的内容及其实现途径
一、素质教育的目标
二、素质教育的內容和要求
三、素质教育的实现途径与方法
第四节 依据素质教育的要求分析和评判教育现象
一、素质教育与应试教育
二、实施素质教育应注意的问题
第二章 学生观
第一节 “以人为本”的学生观
一、历史上的学生观
……
第二模块 教育法律法规
第三模块 教师职业道德规范
第四模块 教师的文化素养
第五模块 基本能力
华图教师资格证考试用书2014小学综合素质
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
