理性之光：思辨性阅读与表达

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他山之玉

案例描述

思维诊断：思维CT三例

思维分析：走出因果论证误区

思维运用：纵向展开议论

助学指津

开启思维的奇幻之旅

专题问道

专题1 谬误与审辩——了解思辨的误区和审慎的说理

进阶之门

批判性思维ABC，从科普到进阶/郭兆凡

逻辑谬误十七式/理查德•保罗

为什么国外孩子从小学习怎么区分“事实”和“观点”？/檩子

实践笃行

批评是*深沉的爱国方式吗？

专题2 经典的回响——研读经典的论述文本

含英咀华

廉耻/顾炎武

原毁/韩愈

论“人言可畏”/鲁迅

实践笃行

反弹琵琶，是否在理？——苏洵《管仲论》的思辨阅读

专题3 公民的情怀——关注并评论公共事件

话题聚焦

雾霾治理没有局外人/张蕾

一个关于雾霾的微观调查/王志安

写给雾霾北京的*后一封情书/新世相

实践笃行

同呼吸共命运

专题4 别样的声音——研读证争鸣、答辩类文本

含英咀华

进步论——中国文化复兴的紧箍咒/河清

心忧？何求？——敬答刘勇先生/王财贵

“老实大量纯读经”问题何在？/赵法生

实践笃行

舜是否有罪？

专题5 价值的困境——理解人性和人生的多元性

含英咀华

思辨是*的幸福/苗力田

给自己一份好生活/费尔南多•萨瓦特尔

好人是如何变成恶魔的？/赵刚

实践笃行

世界离独裁只有五天？

专题6 阐幽与发微——阐释文的阅读与写作

含英咀华

社会需要自由、理性的文科/徐贲

我们对于一棵古松的三种态度/朱光潜

无色之色/朱良志

实践笃行

煮酒论英雄

专题7 证据与逻辑——立论文的阅读与写作

含英咀华

救世与自救/周国平

“公知”与“士节”/曹宗国

谁该为“公知”污名化埋单？/周濂

实践笃行

我为“高招公平”代言

专题8 对话与驳诘——驳论文的阅读与写作

含英咀华

角色意识与主体性/曾德雄

大学的利己主义者/钱理群

为精致的利己主义者点赞/柯华庆

实践笃行

“爱国”的正确打开方式

锦心绣口

应世致用

“世纪之问我来答”综合写作活动

互动对话

“中英学生对话教育”综合口语活动

我学我秀

展览平台

英雄/晁潜

谈爱国/裘颖寅

《浪潮》影评：自由引导人民走向奴役/王彦恺

自我评估

思辨性阅读与表达中和测试（200分）

知识附录

参考答案

其他附录

推荐书目

*著名的十个思想实验

后记

同学们，我们平时写作文的时候，是不是常常抱着“拣到篮里就是菜”的想法？有了想法就马上动笔，想用材料的新颖和语言的流畅取胜。其实，思想的深度才是真正的获胜法宝，思维的穿透力*容易引起读者的关注。

那么，也请牛刀小试，阅读下面的作文材料，试着列出写作思路。

材料：

后三分钟。孩子，你一定要记住，越不能坚持越要坚持。黎明前*黑暗，胜利前*容易绝望，成功前*渺茫。

要求：

这段话引发了你怎样的思考？写一篇议论文，不少于800字。

请在纸上列出你的写作思路，再和参考思路相对照，或许你的想法一点都不会逊色！

思路一（并列式）

（1）坚持是信念，是意志。

（2）坚持是战胜自己的法宝。

（3）坚持是造就成功的基石。

（4）坚持是创造奇迹的魔杖。

思路二（阐释式）

（1）什么是坚持。

（2）为什么要坚持。

（3）我们要坚持什么。

（4）我们不能坚持什么。

（5）怎么做才是真正的坚持。

思路三（层进式）

（1）什么是坚持。

（2）为什么要坚持。

（3）坚持和兴趣的关系。

（4）坚持和理智的关系。

（5）坚持的过程中逐步完成自己做的事。

（6）一个能够坚持的人一定是追求完美的人。

【成功之道】

论辩是一门艺术。讲道理只是基础；将道理说透，令敌论者心服口服，才是每位论辩者努力追求的目标。议论文写作重在思辨式说理，浮光掠影、陋皮粗毛般地议论一番，往往不能让人快意。那么，在写作时，如何做到鞭辟入里，灵思巧辩呢？吴老师的这节课，通过对两个写作框架案例的比较、一个作文实例的讨论和一个文题的实践，让我们基本了解了纵向议论是怎么回事儿，也大致掌握了纵向写作思维的几种技巧。希望同学们在今后的写作中能够有所运用。