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简介
《小学奥数举一反三》之所以能如此迅速地被广大师生认同是因为作者所倡导和贯彻始终的这样一种认知模式即：任何一个知识点的牢固掌握必须要经过多次的反复调练。所以当练习在模仿着例题，当新知识的学习也看似生搬硬套的时候．通过这种化难为易的训练，学生得到的是成绩的提高。《小学奥数举一反三B版》的编写正是延续了这样一种思路。两年多来，我们跟踪了许多使用过《小学奥数举一反三》的学生：我们毫不意外地发现：学生很容易通过1例3练，讲练匹配，学会当天的新知识。但是1周结束后，学生对于前面已经学过的知识都有不同程度的遗忘。随着时间的推移，遗忘的可能性也越大。这一现象说明学生对于这些知识的把握仍旧是浮在表面的，解决的方法只有反复训练。《小学奥数举一反三B版》与《小学奥数举一反三》完全同步，旨在帮助学生对于已经学过的知识能够完全掌握。所设计的题型既有基础题，又有提高题。题题之间既有相似，又有变形；既保持原有的风格，新题新思路也处处体现。
目录
第1周 平均数（一）
第2周 平均数（二）
第3周 长方形、正方形的周 长
第4周 长方形、正方形的面积
第5周 分类数图形
第6周 尾数和余数
第7周 一般应用题（一）
第8周 一般应用题（二）
第9周 一般应用题（三）
第10周 数阵
期中测试（一）
第11周 周 期问题
第12周 盈亏问题
第13周 长方体和正方体（一）
第14周 长方体和正方体（二）
第15周 长方体和正方体（三）
第16周 倍数问题（一）
第17周 倍数问题（二）
第18周 组合图形的面积（一）
第19周 组合图形的面积（二）
第20周 数字趣味题
期末测试（一）
第21周 假设法解题
第22周 作图法解题
第23周 分解质因数（一）
第24周 分解质因数（二）
第25周 最大公约数
第26周 最小公倍数（一）
第27周 最小公倍数（二）
第28周 行程问题（一）
第29周 行程问题（二）
第30周 行程问题（三）
期中测试（二）
第31周 行程问题（四）
第32周 算式谜
第33周 包含与排除
第34周 置换问题
第35周 估值问题
第36周 火车行程问题
第37周 简单列举
第38周 最大最小问题
第39周 推理问题
期末测试（二）
参考答案
小学奥数举一反三：5年级/B版
- 名称
- 类型
- 大小
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