简介
本书呈现了教育心理学特级教 师梅仲孙老师对其孙子逐月的心理变化和激情发展轨迹为主线，跟踪为期三年（出生－36个月）的36篇短文札记，对孩子的心理成长过程进行了分析和解秘，并重点在情感智慧和健康人格的培育上进行了专题研究，形成了若干教育理念。该书对婴幼儿研究人员、机构教养人员和父母亲如何解读0-3宝宝、科学育儿将有很大的启示和帮助。
婴幼儿早期关心与发展是针对目前存在早期教育过度、失当、缺失等问题提出来的，目的是要尊重生命自然成长的规律，科学合理地激发婴幼儿的潜能，优化婴幼儿健康成长的环境。本书的作者——一位作为抚育者的爷爷，亲自对孙辈的成长过程做了逐日记录，对其心理进行了分析和解秘，并重点在情感和健康人格的培育上进行了专题性的研究，形成了若干教育理念，愿与广大抚育者共同探讨、交流。让每一个宝宝能在抚育者的精心培育下身心得到最佳的发展。
目录
总序／l
自序／4
1个月 注视着你，孩子／l
2个月 满月话亲情／4
3个月 吮手和依顺行吗／8
4个月 怀抱与关注／13
5个月 翻身的喜和忧／17
6个月 为什么怕陌生人／20
7个月 把握依恋的关键期／24
8个月 培养一个热情的孩子(上)／28
9个月 培养一个热情的孩子(下)／32
lO个月 触摸增添智慧／36
11个月 爬是学走的第一步／4l
12个月 人生第一步／4S
13个月 “上帝的密探”／49
14个月 爱的教育／52
15个月 睡眠——聪明和长高的关键／56
16个月 睡眠的艺术／60
17个月 小宝宝，学说话／64
18个月 妈妈教，宝宝说，真开心／68
19个月 好奇是婴幼儿的天『生／7l
20个月 这时游戏没有规则／76
21个月 游戏是孩子的生命／79
22个月 一刻不停的宝宝／82
23个月 宝宝为什么会以我为中心／85
24个月 母爱与父爱都不可替代(上)／89
25个月 母爱与父爱都不可替代(下)／93
26个月 可爱又淘气的2岁(上)／97
27个月 可爱又淘气的2岁(下)／102
28个月 小小玩家(上)／107
29个月 小小玩家(下)川2
30个月 玩得出格怎么办川8
31个月 提早入园的适应(上)／123
32个月 提早入园的适应(下)／129
33个月 宝宝分离性焦虑和缓解／134
34个月 宝宝被咬和咬人之事如何处理为好／l 40
35个月 重视宝宝同情心的培养／l 46
36个月 3岁宝宝不一样／152
我的研究之路／158
婴儿依恋感形成和抚育者的关注／168
父母心目中的宝宝／183
幼儿自信感的形成和教师的、敫励作用／188
早期多元智能萌发的探微／199
后记／212
自序／4
1个月 注视着你，孩子／l
2个月 满月话亲情／4
3个月 吮手和依顺行吗／8
4个月 怀抱与关注／13
5个月 翻身的喜和忧／17
6个月 为什么怕陌生人／20
7个月 把握依恋的关键期／24
8个月 培养一个热情的孩子(上)／28
9个月 培养一个热情的孩子(下)／32
lO个月 触摸增添智慧／36
11个月 爬是学走的第一步／4l
12个月 人生第一步／4S
13个月 “上帝的密探”／49
14个月 爱的教育／52
15个月 睡眠——聪明和长高的关键／56
16个月 睡眠的艺术／60
17个月 小宝宝，学说话／64
18个月 妈妈教，宝宝说，真开心／68
19个月 好奇是婴幼儿的天『生／7l
20个月 这时游戏没有规则／76
21个月 游戏是孩子的生命／79
22个月 一刻不停的宝宝／82
23个月 宝宝为什么会以我为中心／85
24个月 母爱与父爱都不可替代(上)／89
25个月 母爱与父爱都不可替代(下)／93
26个月 可爱又淘气的2岁(上)／97
27个月 可爱又淘气的2岁(下)／102
28个月 小小玩家(上)／107
29个月 小小玩家(下)川2
30个月 玩得出格怎么办川8
31个月 提早入园的适应(上)／123
32个月 提早入园的适应(下)／129
33个月 宝宝分离性焦虑和缓解／134
34个月 宝宝被咬和咬人之事如何处理为好／l 40
35个月 重视宝宝同情心的培养／l 46
36个月 3岁宝宝不一样／152
我的研究之路／158
婴儿依恋感形成和抚育者的关注／168
父母心目中的宝宝／183
幼儿自信感的形成和教师的、敫励作用／188
早期多元智能萌发的探微／199
后记／212
一位爷爷对孙子的心理解秘
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