教育政策与两党政治——英国中等教育综合化政策研究

导言一、选题缘由二、论题解析三、研究文献综述四、本书框架结构五、本书研究方法第一章  中等教育三轨制的发展与多边主义的萌芽(1918—1944)第一节  工党中等教育政策的酝酿一、工党的教育重建方案二、“人人受中等教育”政策的形成第二节  工党中等教育政策实施的困境一、两党中等教育政策的分歧二、杜维廉法案的失败第三节  三轨制的扎根与多边主义的萌芽一、《斯宾斯报告》与多边主义的萌芽二、《1944年教育法》与三轨制第二章  中等教育综合化政策的酝酿(1945—1951)第一节  工党政府的中等教育政策一、倡导三轨制：埃伦·威尔金森时期的中等教育政策二、允许有限实验：乔治·汤姆林森时期的综合中学政策三、工党政府与中等教育综合化政策：一种解释第二节  全国工党教师联合会与综合中学政策一、全国工党教师联合会及其1945年前的主张二、全国工党教师联合会对工党的影响第三节  关于综合中学政策的争论一、教育界对综合中学的反应二、保守党对综合中学的攻击第三章  中等教育综合化政策的僵化(1951—1955)第一节  工党综合中学政策的僵化一、大选失败与僵化政策的形成二、对工党综合中学政策的反应第二节  保守党政府的中等教育政策实践一、有效遏止：保守党政府的综合中学政策实践二、保守党的削减教育开支政策第四章  中等教育综合化政策的修正(1955—1964)第一节  修正主义对工党教育政策的影响一、修正主义的兴起二、修正主义者的教育政策建议第二节  三轨制理论基础的崩溃一、教育心理学家提出的质疑二、教育社会学家提供的证据三、中央教育咨询委员会报告揭示的事实四、学术研究和报告结论的影响第三节  工党中等教育综合化政策反败为胜一、《学会生活》中的综合中学政策二、保守党教育政策问题的暴露三、工党通向成功之路第五章  中等教育综合化政策的实施(1965—1979)第一节  中等教育综合化上升为国家政策一、1965年第10号通告及其效力二、肖特法案的命运第二节  公学和直接拨款学校与中等教育综合化政策一、平等与自由：工党的政策难题二、纽瑟姆委员会(Newsom Cornmittee)的政策建议三、唐尼森委员会的政策建议第三节  司法介入与立法成功一、政策交锋：1970年第10号通告与1974年第4号通告二、司法机构干预教育行政：泰姆萨德案件及其影响三、中等教育综合化政策合法化：《1976年教育法》结语一、中等教育综合化政策演变的阶段二、政党政治影响教育政策的原因分析三、英国中等教育综合化政策发展的特征主要参考文献索引