简介
本书溯古及今，所论极广，或宫廷雅乐，或民间俗音，大至音乐理论建
构，小至具体人物研究，外则论述欧美各国音乐问题，内则联系我国音乐教
学现实，赞同音乐史与其他学科交叉，主张理论与实际结合，深刻剖析了音
乐文化转型时期复杂的文化背景。
目录
《宋史·乐志》的修纂与版本
隋前五部正史乐志及其文本传统
唐宋时期的正史乐志及其文本传统
我国正史《乐志》书写的形成与其音乐实践基础
《初学记》乐部资料述略——以前三个子目为例
说“缶”
走出另一种封闭——对近代主流音乐学术传统的追问
和雇制度及其在宋代宫廷音乐中的作用
历代音乐机构与乐官制度研究现状述评
论近代中国音乐文学史研究及其学科意义
对叶伯和的再认识
西曲歌寻踪
近20年来中国弓弦乐器研究
浪漫主义风格的奏鸣曲式及其主要特征——以柴柯夫斯基幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》为例
民歌素材运用于音乐创作的新思路——陈怡钢琴作品《猜调》的音乐分析
音响认知度及其音乐表现意义
乐队音响的表现要素
音乐创作教学的意义与实践
近代“教育新潮”与我国早期师范学校音乐教育
论柯达伊音乐课程思想与实践
现行民族音乐课程能给我们提供什么——现行民族音乐课程批判
从多元智能的视角看音乐课程标准的基本理念
音乐教育的双重属性
试论科学对音乐教育的影响
隋前五部正史乐志及其文本传统
唐宋时期的正史乐志及其文本传统
我国正史《乐志》书写的形成与其音乐实践基础
《初学记》乐部资料述略——以前三个子目为例
说“缶”
走出另一种封闭——对近代主流音乐学术传统的追问
和雇制度及其在宋代宫廷音乐中的作用
历代音乐机构与乐官制度研究现状述评
论近代中国音乐文学史研究及其学科意义
对叶伯和的再认识
西曲歌寻踪
近20年来中国弓弦乐器研究
浪漫主义风格的奏鸣曲式及其主要特征——以柴柯夫斯基幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》为例
民歌素材运用于音乐创作的新思路——陈怡钢琴作品《猜调》的音乐分析
音响认知度及其音乐表现意义
乐队音响的表现要素
音乐创作教学的意义与实践
近代“教育新潮”与我国早期师范学校音乐教育
论柯达伊音乐课程思想与实践
现行民族音乐课程能给我们提供什么——现行民族音乐课程批判
从多元智能的视角看音乐课程标准的基本理念
音乐教育的双重属性
试论科学对音乐教育的影响
音乐理论研究
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