简介
本书讲述了教育的内容,即以“中西文化”为主的各种人文思想,也就是了解我们自我身心和一切外在物理的奥秘,如何物为我用,实现人、事、物的价值,追求幸福人生。本书是家庭教育的必备参考书。
目录
第一章影响教育的主要条件——容易忽视的重要力量1
第一节教育环境2第二节家长7
第三节孩子13
第四节教育中的动力17
第一节面对应试教育,我们怎么办31
第二节教育就是一幅图35
第三节教育过程中的互动44
第四节掌握规律—做—坚持做58
第五节教育机会无处不在67
第三章做人的品质——非智力的教育73
第一节品德74
第二节行为习惯92
第三节意志和信念108
第一节认知的能力147
第二节解决问题的能力165
第一节幼儿阶段196
第二节小学阶段207
第三节中学阶段212
第四节大学阶段218
第三节孩子13
第四节教育中的动力17
第五节教育中的控制力23
第二章总方法——珍珠项链中间的绳子31第一节面对应试教育,我们怎么办31
第二节教育就是一幅图35
第三节教育过程中的互动44
第四节掌握规律—做—坚持做58
第五节教育机会无处不在67
第三章做人的品质——非智力的教育73
第一节品德74
第二节行为习惯92
第三节意志和信念108
第四节目标和理想132
第四章做事的能力——智力的教育147第一节认知的能力147
第二节解决问题的能力165
第三节创新的能力182
第五章各成长阶段的问题及对策——防止成长的过程中做减法194第一节幼儿阶段196
第二节小学阶段207
第三节中学阶段212
第四节大学阶段218
第五节素质教育与人的全面发展221
参考文献226
后记227
参考文献226
后记227
父母这么教,孩子更快乐
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