简介
《核心素养与教学改革》是核心素养研究的重要读本。《核心素养与教学改革》围绕“核心素养与教学改革”,从“核心素养”“核心素养与教学改革”“核心素养与评价改革”三个方面对核心素养进行梳理,对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。
目录
核心素养
2 学科教学的发展及其课题: 把握“学科素养”的一个视角 钟启泉
15 学科素养模型及其验证: 别国的经验 邵朝友 周文叶
24 基于语文核心素养的“语用热”再认识 徐林祥 郑 昀
33 美国“各州共同核心标准”之“阅读标准” 叶丽新
41 也论数学核心素养及其构建 蔡金法 徐斌艳
51 数学表征与变换能力的评价指标体系研究综述 张晋宇 姜慧慧 谢海燕
60 西方国家数学教育中的数学素养: 比较与展望 张侨平
75 综合实践活动课程核心素养与评价探析 李树培
核心素养与教学改革
86 指向核心素养的教学方案设计: 大观念的视角 邵朝友 崔允漷
94 论素养本位学习观 张紫屏
105 基于核心素养的教学变革——源自英国的经验与启示 张紫屏
115 核心素养之于教学的价值反思 车丽娜 徐继存
123 核心素养框架构建: 自主学习能力的视角 郭文娟 刘洁玲
核心素养与评价改革
136 TIMSS 和PISA 数学测评分析框架比较分析 王 鼎 李宝敏
150 PISA2015 科学素养测评对我国中小学科学教学与评价的启示 张莉娜
159 PISA 财经素养测评对我国财经教育与财经素养研究的启示 陈启山等
169 坚守与创新: PIRLS 阅读素养评价的回顾与启示 张所帅
177 关于数学素养测评及其践行 徐斌艳 蔡金法
188 学生发展核心素养的考试和评价——以 PISA2015 创新考查领域“协作问题解决”为例 王 蕾
【书摘与插画】
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