简介
孩子的成就来源于对自我价值的认识与肯定,这就好比一辆汽车注满了汽油才能产生动力。这种能量是来自于父母的认宁、鼓励、爱、关怀、宽容、理解,在“为人父母”的课堂中,所有的父母都体验了一次做孩子的不容易,以及对孩子内心世界所造成的伤害。只有体验才能感悟,才能从心底发生改变,才能真正认识到自己与孩子的关系,懂得孩子的内心世界,才能为孩子重树自价值,让孩子在心里产生一种能量,面对学习、社会、人际关系,产生力量与自信。
对于今天的知识已经没有什么是我们不能获取的,而我们真正缺乏的是为人父母的智慧,因此,“为人父母”的教育注重于每位父母内在的体验与觉察,采用国际最前沿的亲子体验教学模式,在体验中感悟,在感悟中发现,在发现后做到,最终掌握成为一个优秀父母的智慧。
目录
第一章 送给孩子最好的礼物/1 从姚明成功看人格魅力的重要/3 每个孩子都是神童/6 揭开人格的“面纱”/8 健全人格——2l世纪的通行证/11 给孩子最好的礼物——优化孩子的人格/12 神奇的右脑世界/14 右脑开发与人格塑造/17 为了孩子,我们必须与时俱进/20第二章 让孩子创新在右脑时代/23 中国人的“诺贝尔”情结/25 创新——2l世纪“扰乱”世界的核心竞争力/28 像艺术家一样思考/30 创新的源泉来自何处?/34 和孩子一起砸掉思维的“框框”/36 附:鼓励创意的十五个好主意/40第三章 揭密右脑/43 天才们的故事/45 ESP能力——右脑的五感/47 突破被禁锢的右脑/51 训练观察力/54 使用图像记忆/56 打开心像/59 冥想/61第四章 感知在生命的起点/65 生命起点的教育/67 准备好了吗?/69 人之初/73 在聆听中成长/76 做个和宝宝心灵相通的妈妈/80 和胎宝宝一起欣赏“美”/83第五章 右脑与早期教育/87 抓住教育孩子的黄金时期/89 后天环境与婴儿脑的发展/90 天才的产生来自后天的教育——人人皆可成天才/92 早期教育中关键的一环——健全人格的塑造/94 卡尔·威特教育的启示/96 右脑革命已经到来——早期教育应从开发右脑开始/98 对孩子健全人格的培养——右脑与情商/100 为孩子准备良好的生长环境——新生儿环境的创设/102 发展幼儿右脑功能的方法/106第六章 右脑与人格——呵护美丽心灵/111 孩子的美丽心灵需要您的呵护/114 向孩子传递爱/118 赏识孩子/121 良好的家庭环境——爱的氛围/124 孩子的居住环境——爱与美的熏陶/128 带孩子亲近自然——欣赏自然美/132第七章 右脑与思维/135 从在美华裔留学生说起/137 呵护孩子的好奇心/139 可爱的破坏者/141 开发右脑,拓展思维/142 右脑思维培养中要避免的误区/147 右脑思维与乐观的生活态度/147 思维导图——开发右脑思维的利器/150第八章 青少年情感/153 青少年的“成长仪式”/155 同伴文化——青少年成长的关键链条/156 异性交往——青少年成长的契机/160 揭开“早恋”的面纱/163 孩子的问题就是父母的问题/167 网络——虚拟的情感/170第九章 让右脑规划职业之路/173 向左走还是向右走‘?/175 了解职业生涯规划/177 认识自己,剖析自己/180 人格与职业规划/182 职业规划中无形的手——职业兴趣/186 让右脑告诉你/188第十章 为人父母/ 97 斯巴达和雅典的教育/199 教育是人格对人格的影响/200 孝养父母/203 教养子女/210 中国父母的十大错误/213后 记/217
为人父母必修的10门课
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