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简介
本书的研究从语言学多视角研究的观点出发,对诸名家学者的先行研究成果进行系统考察和分析,在此基础上结合语法、语义以及语用学的立场,从日本语教育的角度对“ノダ”的本质用法进行了重新认知,探索性地提出了日文表达中的“了解”作用才是“ノダ”在文句中最为本质的机能表现。
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