简介
第一本从第二语言教学视角研究汉语近义词的著作。可用于对外汉语教师的教学参考书，亦可用用作国际汉语教育专业研究生的教材。 从二语教学的视角重新认识汉语近义词的界定、分类、特点、辨析等基本问题，提出新的观点；对学习者的偏误、习得特点、规律以及影响习得的因素、不同类型近义词的难度等问题进行考察分析和实证研究；根据教学实验和调查访谈，确定近义词教学的重点难点，提出具体的教学策略和方法。 新的研究视角，多角度的细化研究，多样化的研究方法，注重解决教学的实际问题。
目录
前言
上编 近义词的基本问题
第一章 近义词研究总论
第二章 近义词的界定及分类
第三章 近义词的特点
第四章 近义词的辨析
第五章 近义词辨析专题
中编 近义词的习得
第六章 近义词偏误类型考察
第七章 近义词偏误成因分析
第八章 近义词偏误特点分析
第九章 语素因素对近义词学习影响的实证研究
第十章 不同类型近义词习得难度的实证研究
第十一章 近义词语义差异与句法差异习得难度的实证研究
下编 近义词的教学
第十二章 关于近义词教学的调查与实验
第十三章 近义词教学的重点和难点
第十四章 近义词教学的策略与方法
汉语近义词研究与教学
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