简介
本书是在北京大学和中国青年政治学院开设“逻辑与批判性思维”课程的基础上写成的。2003年秋，“逻辑与批判性思维”作为一门通选课在北京大学首次开设，2004年纳入暑期学校课程。从2004年起，每年讲授两轮。春季的授课对象主要是“元培计划”的学生；暑期的授课对象主要是其他院系一年级的本科生。2000年秋，中国青年政治学院开始对“普通逻辑”课程进行改革，逐渐向“批判性思维”过渡，到2003年秋与北京大学同步开设“逻辑与批判性思维”课程。
该教程是北京大学哲学系逻辑研究室承担教育部“十五”规划逻辑学教材系列项目中的子项目之一。为了更好地完成这项任务，除了教学实践和理论研讨之久，在教程的设计和写作中，试图满足“趣、味、劲”这三个字的要求。
目录
前言.／1
第一章 理性的声音：批判性思维／1
第一节 什么是批判性思维／1
一、恰当的提问与合理的论证／1
二、清晰性：澄清思维混乱／4
三、相关性：摆脱感情纠葛／6
四、一致性：避免自相矛盾／8
五、正当性：消除不可靠的信念／10
六、预见性：拒绝盲目行动／11
第二节 发展批判性思维能力／13
一、正确的态度／13
二、原则性知识／14
三、勤奋的实践／16
第三节 批判性思维课程的设计／17
一、批判性思维课程的设计风格／17
二、批判性思维教育的意义／19
三、教程内容的组织安排／21
第二章 主张与断言／24
第一节 论证的概念／24
一、什么是论证／25
.二、论证与解释／25
三、论证与推理／27
四、推理的有效性／28
五、归谬与证伪／30
六、论证的可靠性／31
七、论证的谬误／33
第二节 抓住断言／34
一、语句与陈述／35
二、陈述与断言／37
三、断言与主张／38
第三节 简单陈述／41
一、直言陈述／42
二、量化陈述／43
三、矛盾陈述／43
四、对当关系／44
五、陈述的标准化／48
第四节 复合陈述／51
一、联言陈述及其否定／52
二、选言陈述及其否定／53
三、假言陈述及其否定／55
第五节 避免自相矛盾／59
一、自相矛盾的主张／60
二、自相矛盾的论证／62
三、悖论／65
练习题／68
第三章 问题与主张／74
第一节 理解问题／74
一、问题、回答和预设／74
二、单一问题与多重问题／77
三、责任性回答／80
第二节 恰当提问的益处／83
一、明确论证的主张／83
二、辨析争议的焦点／85
三、描述性问题与规范性问题／87
第三节 问题的谬误／90
一、误导性问题／91
二、不一致的问题／93
三、无视问题的谬误／96
练习题／100
第四章 理由与正当理由／109
第一节 辨识理由／109
一、理由的标志与面貌／109
二、辨识理由的困难／111
三、理由与原因／113
四、前提与假设／114
第二节 论证图解／116
一、单一结构／116
二、t型结构／116
三、v型结构／117
四、复合结构／118
第三节 不正当的理由／121
一、诉诸情感／122
二、诉诸权威／128
三、未确证的假设／133
练习题／140
第五章 澄清意义／156
第一节 语言的意义／156
一、意义理论／156
二、语言的基本功用／160
三、概念的内涵与外延..／164
四、歧义与模糊／167
第二节 定义方法／174
一、语词定义／175
二、内涵定义／177
三、内涵定义的规则／178
第三节 划分方法／180
一、划分的结构和方法／180
二、划分的规则／181
三、划分、分类与分解／182
四、限制与概括／182
第四节 苏格拉底方法／183
一、逻辑推论与不一致的信念／184
二、反例反驳与有纰漏的定义／185
三、诘问式的益处／187
练习题／188
第六章 演绎论证／195
第一节 直言三段论／195
一、定义和结构／195
二、主词与谓词的周延性／196
三、判定有效式的规则／198
四、评估直言三段论的有效性／202
第二节 假言三段论／206
一、假言推理的基本式／206
二、纯假言推理的常用式／209
三、归谬法和反证法／211
四、评估假言推理的有效性／213
第三节 选言三段论／218
一、选言推理的基本式／218
二、二难推理／220
三、评估选言推理的有效性／222
第四节 论证的可靠性／226
一、关于真的理论／226
二、经验性陈述与非经验性陈述／229
三、评估演绎论证的可靠性／232
练习题／238
第七章 归纳论证／265
第一节 枚举论证／265
一、全称枚举推理／265
二、特称枚举与单称枚举／269
三、枚举论证的谬误／271
第二节 类比论证与比喻论证／276
一、类比推理／276
二、比喻论证／280
三、评估类比和比喻论证／284
第三节 统计论证／286
一、统计概括／286
二、统计三段论／291
三、统计推理的谬误／294
四、评估统计数据／296
第四节 因果解释与因果论证／304
一、解释、假说和预测／304
二、因果推论的术语／309
三、时间关联与统计关联／312
四、确立实质性因果主张／315
五、确立统计性因果主张／320
六、因果论证的谬误／325
练习题／332
第八章 批判性写作／375
第一节 分析性写作与批判性准则／376
一、批判性阅读与分析性写作／376
二、宽容原则与中立原则／377
三、阅读与写作的批判性准则／378
第二节 分析性写作的步骤和方法／382
第一步：如何发现分析性写作的分论点／383
第二步：如何对评估的分论点进行论证／384
第三步：如何组织文章 结构、进行语言表达／384
第三节 批判性写作赏析／386
梁实秋：“资本家的走狗”／386
鲁迅：“丧家的”“资本家的乏走狗”／388
赏析：“丧家的”与“乏”／389
练习题／391
部分练习题参考答案／403
参考书目...／428
第一章 理性的声音：批判性思维／1
第一节 什么是批判性思维／1
一、恰当的提问与合理的论证／1
二、清晰性：澄清思维混乱／4
三、相关性：摆脱感情纠葛／6
四、一致性：避免自相矛盾／8
五、正当性：消除不可靠的信念／10
六、预见性：拒绝盲目行动／11
第二节 发展批判性思维能力／13
一、正确的态度／13
二、原则性知识／14
三、勤奋的实践／16
第三节 批判性思维课程的设计／17
一、批判性思维课程的设计风格／17
二、批判性思维教育的意义／19
三、教程内容的组织安排／21
第二章 主张与断言／24
第一节 论证的概念／24
一、什么是论证／25
.二、论证与解释／25
三、论证与推理／27
四、推理的有效性／28
五、归谬与证伪／30
六、论证的可靠性／31
七、论证的谬误／33
第二节 抓住断言／34
一、语句与陈述／35
二、陈述与断言／37
三、断言与主张／38
第三节 简单陈述／41
一、直言陈述／42
二、量化陈述／43
三、矛盾陈述／43
四、对当关系／44
五、陈述的标准化／48
第四节 复合陈述／51
一、联言陈述及其否定／52
二、选言陈述及其否定／53
三、假言陈述及其否定／55
第五节 避免自相矛盾／59
一、自相矛盾的主张／60
二、自相矛盾的论证／62
三、悖论／65
练习题／68
第三章 问题与主张／74
第一节 理解问题／74
一、问题、回答和预设／74
二、单一问题与多重问题／77
三、责任性回答／80
第二节 恰当提问的益处／83
一、明确论证的主张／83
二、辨析争议的焦点／85
三、描述性问题与规范性问题／87
第三节 问题的谬误／90
一、误导性问题／91
二、不一致的问题／93
三、无视问题的谬误／96
练习题／100
第四章 理由与正当理由／109
第一节 辨识理由／109
一、理由的标志与面貌／109
二、辨识理由的困难／111
三、理由与原因／113
四、前提与假设／114
第二节 论证图解／116
一、单一结构／116
二、t型结构／116
三、v型结构／117
四、复合结构／118
第三节 不正当的理由／121
一、诉诸情感／122
二、诉诸权威／128
三、未确证的假设／133
练习题／140
第五章 澄清意义／156
第一节 语言的意义／156
一、意义理论／156
二、语言的基本功用／160
三、概念的内涵与外延..／164
四、歧义与模糊／167
第二节 定义方法／174
一、语词定义／175
二、内涵定义／177
三、内涵定义的规则／178
第三节 划分方法／180
一、划分的结构和方法／180
二、划分的规则／181
三、划分、分类与分解／182
四、限制与概括／182
第四节 苏格拉底方法／183
一、逻辑推论与不一致的信念／184
二、反例反驳与有纰漏的定义／185
三、诘问式的益处／187
练习题／188
第六章 演绎论证／195
第一节 直言三段论／195
一、定义和结构／195
二、主词与谓词的周延性／196
三、判定有效式的规则／198
四、评估直言三段论的有效性／202
第二节 假言三段论／206
一、假言推理的基本式／206
二、纯假言推理的常用式／209
三、归谬法和反证法／211
四、评估假言推理的有效性／213
第三节 选言三段论／218
一、选言推理的基本式／218
二、二难推理／220
三、评估选言推理的有效性／222
第四节 论证的可靠性／226
一、关于真的理论／226
二、经验性陈述与非经验性陈述／229
三、评估演绎论证的可靠性／232
练习题／238
第七章 归纳论证／265
第一节 枚举论证／265
一、全称枚举推理／265
二、特称枚举与单称枚举／269
三、枚举论证的谬误／271
第二节 类比论证与比喻论证／276
一、类比推理／276
二、比喻论证／280
三、评估类比和比喻论证／284
第三节 统计论证／286
一、统计概括／286
二、统计三段论／291
三、统计推理的谬误／294
四、评估统计数据／296
第四节 因果解释与因果论证／304
一、解释、假说和预测／304
二、因果推论的术语／309
三、时间关联与统计关联／312
四、确立实质性因果主张／315
五、确立统计性因果主张／320
六、因果论证的谬误／325
练习题／332
第八章 批判性写作／375
第一节 分析性写作与批判性准则／376
一、批判性阅读与分析性写作／376
二、宽容原则与中立原则／377
三、阅读与写作的批判性准则／378
第二节 分析性写作的步骤和方法／382
第一步：如何发现分析性写作的分论点／383
第二步：如何对评估的分论点进行论证／384
第三步：如何组织文章 结构、进行语言表达／384
第三节 批判性写作赏析／386
梁实秋：“资本家的走狗”／386
鲁迅：“丧家的”“资本家的乏走狗”／388
赏析：“丧家的”与“乏”／389
练习题／391
部分练习题参考答案／403
参考书目...／428
批判性思维教程
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