简介
本书应面向中小学教师专业发展需求，以促进中小学教师的专业发展为核心目标，突出先进的现代学习理论与信息技术应用，突出发展教师的实践知识，避免长篇大论的空洞洞理论介绍，以活动为主线，以案例为抓手，以任务驱动为核心，深入浅出地阐述理论，介绍技术和方法，增强丛书在教师网络研修中的可操作性，趣味性，搭建理论与实践之间的桥梁，突出为教师专业发展提供学习支持服务的思想。
目录
模块一 感悟教学反思方法与技术
学习导人
案例研读：案例1-1 张老师的探究学习之路
案例背景
探究型教学的初次尝试
第一次对探究型教学进行教学反思
基于反思的探究型教学实践改进
同侪互助支持教学反思
第二次对探究型教学进行教学反思
教学审计
案例分析：自我反思的方法与技术
专家讲座：初识教学反思
教学反思的定义、特点与内容
关于反思的几个难点问题的讨论
案例研读：案例1-2 榜样的作用
案例背景
名师榜样
积极实践
同侪互助
实践改进
同伴观察
自我反思
案例分析：自我反思的方法与技术
案例研读：案例1-3 一次课后集体反思会
案例背景
明确议题
第一个环节：自我反思
第二个环节：同侪评论
第三个环节：专家引领
案例分析：集体反思的方法与技术
专家讲座：教学反思的类型
观点辨析：我所感悟的教学反思
模块二 理解教学反思方法与技术
学习导人
专家讲座：自我反思的方法与技术
理论基础
教学日志法与教学审计技术
角色模型法与同伴观察技术
方法设计：两种反思方法与两种反思技术的重组
专家讲座：集体反思的方法与技术
理论基础
集体反思会面临的问题
集体反思的方法与技术
集体反思的步骤
方法设计：集体反思的要素设计练习
……
模块三 掌握基于课堂关健事件的教学反思方法与技术
模块四 从教学反思走向反思性实践
参考文献 显示全部信息
学习导人
案例研读：案例1-1 张老师的探究学习之路
案例背景
探究型教学的初次尝试
第一次对探究型教学进行教学反思
基于反思的探究型教学实践改进
同侪互助支持教学反思
第二次对探究型教学进行教学反思
教学审计
案例分析：自我反思的方法与技术
专家讲座：初识教学反思
教学反思的定义、特点与内容
关于反思的几个难点问题的讨论
案例研读：案例1-2 榜样的作用
案例背景
名师榜样
积极实践
同侪互助
实践改进
同伴观察
自我反思
案例分析：自我反思的方法与技术
案例研读：案例1-3 一次课后集体反思会
案例背景
明确议题
第一个环节：自我反思
第二个环节：同侪评论
第三个环节：专家引领
案例分析：集体反思的方法与技术
专家讲座：教学反思的类型
观点辨析：我所感悟的教学反思
模块二 理解教学反思方法与技术
学习导人
专家讲座：自我反思的方法与技术
理论基础
教学日志法与教学审计技术
角色模型法与同伴观察技术
方法设计：两种反思方法与两种反思技术的重组
专家讲座：集体反思的方法与技术
理论基础
集体反思会面临的问题
集体反思的方法与技术
集体反思的步骤
方法设计：集体反思的要素设计练习
……
模块三 掌握基于课堂关健事件的教学反思方法与技术
模块四 从教学反思走向反思性实践
参考文献 显示全部信息
教学反思方法与技术
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