学生运动员的发现和培养

目录
上篇 学生运动员的发现
第一章 学生运动员与运动人才
第一节 正确认识学生运动人才
一 运动人才的涵义
二 学生运动人才的分类
三 运动人才的基本特征
四 发现学生运动员的意义
五 学生运动员的基本特征
第二节 学生运动员的成长规律
一 学生运动员与普通学生的共性规律
二 体育知识与运动能力培养的特殊规律
第二章 怎样发现学生运动人才
第一节 尽早发现运动人才
一 早期发现运动人才的意义
二 学生运动人才在体育人才中的地位和作用
第二节 选拔学生运动员的基础
一 学生运动员的基础与目标定位
二 学生运动员的身体基础
三 学生运动员的心理基础
四 学生运动员的体育基础
五 学生运动员的文化基础
第三节 学生运动员的选拔方法与程序
一 学生运动员的选拔方法
二 学生运动员的选拔程序
三 选拔学生运动员应注意的事项
第四节 科学预测学生运动人才
一 预测学生运动人才的意义
二 预测学生运动人才的内容
三 预测学生运动人才的方法
四 预测学生运动人才的程序
第三章 单项运动选材标准与方法
第一节 田径运动项目选材标准与方法
一 短跑
二 中长跑
三 跨栏跑
四 跳跃运动
五 标枪
六 铅球、铁饼、链球
第二节 球类运动项目选材标准与方法
一 篮球运动
二 排球运动
三 足球运动
四 乒乓球运动
第三节 体操运动项目选材标准与方法
一 身体形态
二 运动素质
三 生理机能
四 心理品质
第四节 游泳运动项目选材标准与方法
一 短距离游泳
二 中、长距离游泳
三 游泳运动员初选阶段的指标、测试方法与评价
下篇 学生运动员的培养
第四章 学生运动员培养特征
第一节 学生运动员培养的年限
一 学生运动员的学段与运动成才目标
二 学生运动员培养的系统化
第二节 学生运动员身体素质训练
一 身体素质概述
二 身体素质的构成
三 学生运动员身体素质训练特点
第三节 学生运动员技术训练
一 运动技术概述
二 学生运动员技术训练特点
第四节 学生运动员战术训练
一 战术训练概述
二 学生运动员战术训练特点
第五章 学生运动员的训练适应
第一节 运动训练适应过程
一 运动训练适应概述
二 学生运动员训练适应特点
三 学生运动员训练适应过程
第二节 训练适应与负荷和恢复
一 训练适应与负荷的关系
二 训练适应与恢复的关系
三 生理负荷与恢复的关系
第六章 学生运动员训练遵循的原则
第一节 运动训练原则概述
一 运动训练原则的概念
二 运动训练原则与科学化训练
第二节 学生运动员训练原则
一 一般训练与专项训练相结合原则
二 系统的不间断性原则
三 周期性原则
四 合理安排负荷与区别对待原则
第七章 学生运动员训练方法
第一节 运动训练方法分类
一 常用运动训练方法分类
二 运动训练法的其他分类
第二节 学生运动员训练的基本方法
一 持续训练法
二 重复训练法
三 间歇训练法
四 变换训练法
五 循环训练法
六 游戏和比赛训练法
第八章 学生运动员训练过程的结构与诊断
第一节 课余运动训练过程概述
一 课余运动训练过程
二 课余运动训练过程的几个重要特性
三 课余运动训练过程的基本结构
第二节 学生运动员现实状态的诊断
一 诊断在课余运动训练过程中的作用
二 课余运动训练诊断的主要内容
三 课余运动训练诊断的基本要求
四 课余运动训练过程中的多学科综合诊断
第九章 课余运动训练管理
第一节 课余运动训练管理系统
一 课余运动训练管理概述
二 课余运动训练的组织
三 课余运动训练的场地、设备、器材
第二节 运动队管理
一 课余运动训练过程的管理
二 学生运动员的思想教育
三 学生运动员文化学习的管理
四 学生运动员的生活管理
五 学生运动员的参赛管理
第三节 课余运动竞赛管理
一 课余运动竞赛计划
二 学校运动竞赛计划的种类和内容
三 学校运动竞赛计划的制定
四 学校运动竞赛微观管理
参考书目
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