简介
本书是北师大梁威教授主持的教育振兴培训项目的主要培训用书。含：《留守儿童教育手册》《流动儿童教育手册》《全科教师培训手册》《学习困难儿童教研案例》四个选题，主要针对社会弱势群体（如：留守儿童、流动儿童、教育落后地区的儿童）的教育提供特殊的教育咨询与指导。
目录
前言上篇——通识篇我国农村小学教师专业发展研究态势分析一、农村小学教师专业发展的政策研究二、农村小学教师专业发展的现状分析三、农村小学教师专业发展的理论研究四、农村小学教师专业发展的实践研究五、农村小学教师专业发展的个案研究六、农村小学教师专业发展的培训模式研究情系教育 雪中送炭一、缘起二、项目设计与培训特点三、项目进展与效果四、培训经验总结与思考满足全科教师需求，促进农村教师专业发展一、问题的提出——农村全科教师的需求是什么二、发展什么——农村全科教师专业发展的方向三、如何发展——反思农村教师专业发展的路径发挥学校教育积极作用促进留守儿童健康快乐成长一、留守儿童日常生活、安全问题与教育对策二、留守儿童的心理问题与教育对策三、留守儿童道德发展问题与教育对策四、留守儿童学习问题与教育对策下篇——学科篇语文学科一、《语文课程标准》解读二、语文课程教学重点分析三、语文课程教学设计课例及点评四、语文课程学习资源数学学科一、《数学课程标准》解读二、数学课程教学重点分析三、数学课程教学设计分析及课例四、数学课程学习资源英语学科一、《英语课程标准》解读二、英语课程教学分析及建议三、英语课程教学案例及评析四、英语课程学习资源德育学科一、《品德与社会课程标准》解读二、《品德与生活课程标准》解读三、品德与社会(生活)课程教学重点分析四、品德与社会(生活)课程教学设计分析及课例五、品德与社会(生活)课程学习资源音乐学科一、《音乐课程标准》解读二、音乐课程活动设计与分析三、可行的简易的教学手段四、音乐课程资源挖掘体育学科一、《体育与健康课程标准》解读二、小学体育课程教学分析三、小学体育课程教学设计与实施四、选择、确定与分配小学体育教学内容美术学科一、《美术课程标准》解读二、美术课程教学重点分析三、美术课程教学设计分析及课例四、美术课程学习资源主要参考文献附录：现状与分析我国农村小学教师培训需求调查报告—一以河南省部分市县为例后记
农村小学全科教师成长手册
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