会计教学论

目录
第一章 会计教学论概述
第一节 会计教学与会计教学论
一 会计教学
二 会计教学的现状
三 会计教学论
第二节 会计教学论建立的依据
一 会计教学需要教学理论指引
二 会计教师需要教学理论指导
三 会计教学需要进行理论提炼
四 已有探索需要形成理论体系
第三节 会计教学论的研究对象与内容体系
一 会计教学论的研究对象
二 会计教学论的内容体系
第四节 会计教学论的基本性质与研究方法
一 会计教学论的基本性质
二 会计教学论的研究方法
第二章 会计教学的基本目标
第一节 会计教学的目标结构
一 目标的涵义
二 会计教学目标确定的依据
三 会计教学目标的内部结构
第二节 会计专业教养目标
一 会计专业教养目标所指
二 会计专业教养内涵分析
三 会计专业教养目标构成
第三节 会计人格教育目标
一 会计人格教育目标所指
二 会计人格教育内涵分析
三 会计人格教育目标构成
第四节 个人智性发展目标
一 个人智性发展目标所指
二 个人智性发展内涵分析
三 个人智性发展目标构成
第三章 会计课程体系、教学大纲与教材
第一节 会计课程体系
一 研究会计课程体系的意义
二 设置会计课程体系的原则
三 确定会计课程体系的层次结构
四 界定会计学专业主干课程的内容
第二节 会计教学大纲
一 会计教学大纲的作用
二 会计教学大纲的制定
三 会计教学大纲的内容
四 会计教学大纲的执行
第三节 会计教材建设
一 会计教材建设的意义
二 会计教材编写的原则
三 我国会计教材的现状
四 国外会计教材的特点
五 我国会计教材改革的若干设想与建议
第四章 会计教学的基本原则
第一节 会计教学原则
一 会计教学原则的内涵
二 会计教学原则的本质
三 会计教学原则的构成
第二节 会计能力培养与会计人格教育相结合的原则
一 本条原则的涵义
二 本条原则的依据
三 本条原则的贯彻
第三节 会计原理阐释与会计案例分析相结合的原则
一 本条原则的涵义
二 本条原则的依据
三 本条原则的贯彻
第四节 会计知识传授与会计法规传播相结合的原则
一 本条原则的涵义
二 本条原则的依据
三 本条原则的贯彻
第五节 会计技能训练与会计心理锻炼相结合的原则
一 本条原则的涵义
二 本条原则的依据
三 本条原则的贯彻
第五章 会计教学的基本手段
第一节 讲授的手段
一 讲授的涵义与类型
二 讲授的操作与要求
第二节 演示的手段
一 演示的涵义与类型
二 演示的操作与要求
第三节 多媒体手段
一 多媒体手段的涵义与优势
二 多媒体课件的设计与使用
第六章 会计教学的基本方法
第一节 教学方法概说
一 教学方法的涵义
二 教学方法的制约因素
三 教学方法的基本观念
第二节 会计教学的基本方法
一 讲授法
二 讨论法
三 练习法
四 实习法
第三节 会计教学方法的忌讳
一 观念上的忌讳
二 操作上的忌讳
第七章 会计理论教学
第一节 会计理论教学概述
一 会计理论的涵义
二 会计理论的分类
三 会计理论教学的意义和目标
四 会计理论教学的基本要求
第二节 会计理论教学的实施
一 会计基本概念的教学
二 会计基本原理的教学
第八章 会计实践教学
第一节 会计实践教学的重要性
一 会计实践教学在会计教学中的作用
二 会计实践教学是会计教学过程的重要环节
三 会计实践教学是实现会计专业人才培养目标的重要途径
第二节 会计实践教学的实施
一 校内会计实践教学的实施
二 校外会计实践教学的实施
三 会计实践教学的组织管理
第三节 会计实践教学基地的建设
一 校内会计实验室的建设
二 校外实习基地的建设
第九章 会计案例教学
第一节 会计案例教学概述
一 会计案例教学法的涵义
二 会计案例教学的作用
三 会计案例教学与一般的举例说明的区别
第二节 会计案例教学的环节
一 案例的编选
二 课前准备
三 案例讨论
四 案例评价
五 课后作业
第三节 会计案例教学中存在的几个问题
一 调动教师采用会计案例教学的积极性
二 开发适应我国国情的会计案例
三 会计案例教学操作过程中的具体问题
第十章 会计教学备课
第一节 明确意义 把握原则
一 备课的意义
二 备课的原则
第二节 熟悉大纲 了解学生
一 熟悉大纲的意义和要求
二 了解学生的内容及途径
第三节 钻研教材 确定教法
一 钻研教材的过程和要求
二 确定教法的意义、依据和要求
第四节 编写教案 设计板书
一 编写教案
二 设计板书
第十一章 会计教学的测试
第一节 会计教学测试概述
一 会计教学测试的特点
二 会计教学测试的作用
三 会计教学测试的类型
第二节 会计教学测试的命题
一 命题的要求
二 命题的题型
第三节 会计教学测试的评析
一 成绩评定
二 成绩构成
三 测试结果
第四节 成绩考试制度的改革
一 教育体制改革对成绩考试提出的新要求
二 现行成绩考试制度的主要弊端
三 成绩考试制度的改革设想
第十二章 会计教师的修养
第一节 会计教师的师德修养
一 献身教育，热爱专业
二 思想先进，方法正确
三 热爱学生，诲人不倦
四 严于律己，为人师表
第二节 会计教师的学识修养
一 会计专业学识修养
二 教育专业学识修养
三 其他普通学识修养
第三节 会计教师的能力修养
一 教学基本能力修养
二 施教能力修养
三 自学与科研能力修养
四 从网络时代教育的变化看会计教师应具备的更高素质
第四节 提高会计教师修养的途径
一 提高会计教师修养的必要性
二 提高会计教师修养的途径
主要参考文献
后记
?d/
x