简介
《名家通识讲座书系》是由北京大学发起，全国十多所重点大学和一些科研单位协作编写的一套大型多学科普及读物。全套书系计划出版重100种，涵盖文、史、哲、艺术、社会科学、自然科学等各个主要学科领域，第一、二批近50种将在2004年内出齐。北京大学校长许智宏院士出任这套书系的编审委员会主任，北大中文系主任温儒敏教授任执行主编，来自全国一大批各学科领域的权威专家主持各书的撰写。到目前为止，这是同类普及性读物和教材中学科覆盖面最广、规模最大、编撰阵容最强的丛书之一。
本书系的定位是“通识”，是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计
目录
《名家通识讲座书系》总序
本书系编审委员会
前言
第一讲 口才训练古今中外百家谈
一 孔子讲究说话艺术
二 古希腊、古罗马的演说家训练
三 口才训练在美国
四 日本人重视口才
五 中国专家谈演讲与口才训练
六 当代大学生谈课堂演讲体验
第二讲 口才系统化训练的层次与要求
一 口才系统化训练的三个层次
二 口才系统化训练的基本要求
第三讲 心理素质优化及成功心理培养
一 优化心理素质是口语有效表述的保证
二 培养成功心理是心理素质优化的目标
三 成功心理训练
第四讲 你与众不同——口才也有个性
一 口才与个性
二 我是男生——口才的男士魅力
三 我是女生——口才的女性韵味
四 我是东北人——个性化的普通话口音
五 我是大学生——年龄层次不同，说话特点不同
六 我是IT业老板——行业与职位的烙印
七 我是我自己!
第五讲美化你的嗓音
一 人的声音从何而来?
二 嗓音是你的第二张脸
三 真的存在有磁性的声音?
四 是先天还是后天?
五 消除可能有的缺陷
六 精心呵护你的嗓子
第六讲思维模式优化训练
一 思维模式优化训练的目标要求
二 思维模式优化训练的方法
三 综合思维目标要求
四 综合思维优化训练
第七讲 口语表述类型
一 单向表述主干类型与理论界定
二 客体性表述与主体性表述
三 双向交流主干类型及其目标要求
第八讲 听话训练
一 听话理解训练要求(初级)
二 听话理解训练要求(高级)
三 听话训练方法
第九讲 此处无声胜有声——势态语
一 眉来眼去传真情
二 姿态展现你的风采
三 手势的运用
四 服饰的魅力
……
第十讲 如何进行专题演讲
第十一讲 即兴演讲的技巧
第十二讲 如何提高论辩水平
第十三讲 立论与辩驳训练
第十四讲 如何进行求职面谈
第十五讲 主持艺术
主要参考书目
本书系编审委员会
前言
第一讲 口才训练古今中外百家谈
一 孔子讲究说话艺术
二 古希腊、古罗马的演说家训练
三 口才训练在美国
四 日本人重视口才
五 中国专家谈演讲与口才训练
六 当代大学生谈课堂演讲体验
第二讲 口才系统化训练的层次与要求
一 口才系统化训练的三个层次
二 口才系统化训练的基本要求
第三讲 心理素质优化及成功心理培养
一 优化心理素质是口语有效表述的保证
二 培养成功心理是心理素质优化的目标
三 成功心理训练
第四讲 你与众不同——口才也有个性
一 口才与个性
二 我是男生——口才的男士魅力
三 我是女生——口才的女性韵味
四 我是东北人——个性化的普通话口音
五 我是大学生——年龄层次不同，说话特点不同
六 我是IT业老板——行业与职位的烙印
七 我是我自己!
第五讲美化你的嗓音
一 人的声音从何而来?
二 嗓音是你的第二张脸
三 真的存在有磁性的声音?
四 是先天还是后天?
五 消除可能有的缺陷
六 精心呵护你的嗓子
第六讲思维模式优化训练
一 思维模式优化训练的目标要求
二 思维模式优化训练的方法
三 综合思维目标要求
四 综合思维优化训练
第七讲 口语表述类型
一 单向表述主干类型与理论界定
二 客体性表述与主体性表述
三 双向交流主干类型及其目标要求
第八讲 听话训练
一 听话理解训练要求(初级)
二 听话理解训练要求(高级)
三 听话训练方法
第九讲 此处无声胜有声——势态语
一 眉来眼去传真情
二 姿态展现你的风采
三 手势的运用
四 服饰的魅力
……
第十讲 如何进行专题演讲
第十一讲 即兴演讲的技巧
第十二讲 如何提高论辩水平
第十三讲 立论与辩驳训练
第十四讲 如何进行求职面谈
第十五讲 主持艺术
主要参考书目
口才训练十五讲
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