教学媒体的理论与实践

副标题:无

作   者:李运林,徐福荫编著

分类号:

ISBN:9787303063321

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简介

全书的内容体系分上、下两篇,上篇为“教学媒体理论”,共四章。分别介绍教学媒体的基本概念、基本理论、基础理论和应用理论。下篇为“现代教学媒体_与实践”,共五章。分别介绍光学投影媒体、电声媒体、电视媒体、计算机媒体等几类现代教育媒体,以及由这几类媒体组合的现代教育媒体应用系统。  教学媒体是教学过程的重要要素,但过去对它的理论探讨却很少、甚至是空白。现在众多教学媒体引用到教育领域,亟须探讨与建立教学媒体理论体系。本书综合前人在这一领域的研究成果和作者本人的体会,提出研究探讨教学媒体理论的框架。在上篇的四章中,第一章是教学媒体的概论,包括:媒体、教学媒体与现代教学媒体的含义,教学媒体的发展与类型等;第二章是教学媒体的基本理论,包括教学媒体的信息理论与符号理论,并介绍了一批著名媒体专家、教育专家的媒体研究的理论成果(如麦克鲁汉的媒体是人体延伸的理论,戴尔的经验之塔理论,以及克拉克、布鲁纳、贝茨等关于教学媒体本质的观点);第三章是教学媒体的基础理论,分别介绍了教学理论、学习心理学理论、传播过程理论、艺术及美学等对教学媒体编制与利用的指导作用;第四章是教学媒体的应用理论,介绍教学媒体编制的原则与原理、选择利用教学媒体的最优选择模型与选择方法程序。 下篇介绍了“现代教学媒体与实践”。考虑我国国情和教育发展的需要,同时也考虑学习者的需求,在介绍现代教学媒体分类时,我们采用了按物理性质将现代媒体分为光学投影媒体、电声媒体、电视媒体、计算机媒体等四大类以及由这几类媒体组成的现代教育媒体应用系统,此部分还结合教学媒体发展综合化、网络化趋势,介绍了多种媒体综合运用的网络环境与系统。在阐述各类现代教学媒体硬件的基础上,对相应软件的编制与应用给以足够重视,并提供详尽的实践项目。 众所周知,教育现代化需要现代教学媒体与学科教学整合。在教学过程中,丰富多彩的现代教学媒体彻底改变了依靠“一本教材、一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴”的传统教学模式,在教学媒体理论指导下,充分利用视听技术、多媒体计算机技术、通信卫星与网络技术等,优化教学过程与资源。更重要的是,现代教学媒体不仅作为教师教学、科研、开发、管理与创新教学的工具,而且成为学生自主学习、协作学习、研究学习、综合学习与创新学习的认识工具。 本书作为教育部“21世纪课程教材”,我们在编写时既考虑到教学媒体的传统继承性和内容的完整性,又兼顾到现代媒体的先进性和发展趋势。本书可作为教育技术学本科专业的教学用书,也可以作为广大从事教育技术及相关教学工作者的读物。在教学中采用时,若后继课程如电视、计算机等一些专业课还会对本书一些章节展开甚至深入学习时,本书的相应部分,教师在课堂教学中可以不讲或少讲,以避免重复。

目录

上篇 教学媒体的理论.
第一章 绪论
第一节 教学媒体的涵义
一、媒体
二、教学媒体
三、现代教学媒体
第二节 教学媒体的发展
一、语言媒体阶段
二、文字媒体阶段
三、印刷媒体阶段
四、电子媒体阶段
第三节 教学媒体的分类
一、按媒体发展先后分类
二、按媒体印刷与否分类
三、按使用媒体的感知器官分类
四、按媒体的物理性质分类
五、按媒体的使用方式分类
六、按媒体呈现的形态分类
教学活动建议
第二章 教学媒体的本质
.第一节 教学媒体是教学信息的载体
一、信息的本质涵义
二、信息的产生与形态
三、教学媒体是学习者获取信息的重要渠道
第二节 教学媒体使用的符号
一、符号的类型
二、符号的本质
三、教学媒体使用的符号
第三节 教学媒体是人体的延伸
一、麦克鲁汉关于媒体本质的观点
二、“媒体是人体的延伸"对教育的影响
第四节 关于教学媒体本质的几个观点
一、克拉克的观点
二、安东尼·贝茨的观点
三、布鲁纳的观点
四、戴尔的“经验之塔”观点
第五节 教学媒体的特性
一、呈现力
二、重现力
三、传送能力
四、可控性
五、参与性
教学活动建议
第三章 教学媒体的理论基础
第一节 教学媒体的教育学基础
一、教学媒体与教育目的
二、教学媒体与教学计划、教学大纲
三、教学媒体与教学原则
四、教学媒体与教学方法
五、教学媒体与现代教育理论、教学模式
第二节 教学媒体的心理学基础
一、教学媒体与注意
二、教学媒体与感知
三、教学媒体与记忆
四、教学媒体与思维
第三节 教学媒体传播过程的理论基础
一、教学媒体与传播过程
二、教学媒体与编码、译码
第四节 教学媒体的艺术与美学基础
一、教学媒体与艺术
二、教学媒体与美学
教学活动建议
第四章 教学媒体的编制与利用
第一节 教学媒体编制的基本原则与效果原理
一、教学媒体编制的基本原则
二、教学媒体编制要依据传播效果原理
第二节 媒体利用的教学策略
第三节 教学媒体利用的选择模型
一、教学媒体利用的基本原则
二、教学媒体利用的选择模型
第四节 教学媒体利用的选择程序
一、问卷式程序
二、流程图程序
三、矩阵图程序
四、表格式程序
教学活动建议
下篇 现代教学媒体的实践
第五章 光学投影媒体
第一节 幻灯机与投影器
一、幻灯机
二、投影器
三、银幕
第二节 照相机与数码相机
一、照相机
二、感光胶片
三、数码相机
四、摄影用光
五、摄影构图
第三节 扫描仪
一、扫描仪的类型
二、扫描仪的组成与原理
三、扫描仪的技术指标
四、扫描仪的使用与维护
第四节 幻灯投影教材的编制
一、幻灯投影教材的稿本编写
二、幻灯教材的制作
三、投影教材的制作
第五节 幻灯投影教材的应用
一、幻灯投影教材的特点与功能
二、幻灯投影教材的教学方法
第六节 光学投影设备的使用与幻灯投影教材的编制技能训练
一、幻灯机的使用技能训练
二、投影器的使用技能训练
三、照相机的使用技能训练
四、数码相机的使用技能训练
五、扫描仪的使用技能训练
六、幻灯教材的编制技能训练
七、投影教材的编制技能训练
教学实践活动建议
第六章 电声媒体
第一节 扩音设备
一、传声器
二、扬声器
三、扩音机
第二节 录音机与激光唱机
一、录音机
二、激光唱机
三、midi合成器与mp录放设备
第三节 录音教材的编制
一、录音教材的稿本编写
二、录音教材的制作
第四节 录音教材的应用
一、录音教材的特点和功能
二、录音教材的教学应用
第五节 电声设备的使用与录音教材的编制技能训练..
一、扩音机的使用技能训练
二、录音机的使用技能训练
三、激光唱机的使用技能训练
四、midi合成器的使用技能训练
五、mp录放设备的使用技能训练
六、录音教材的编制技能训练
教学实践活动建议
第七章 电视媒体
第一节 电视接收机与电视投影机
一、电视的基本知识
二、电视接收机
三、电视投影机
第二节 摄像机与视频展示台
一、摄像机
二、视频展示台
第三节 录像机与影碟机
一、录像机
二、影碟机
第四节 线性编辑系统与非线性编辑系统
一、电视节目编辑
二、线性编辑系统
三、非线性编辑系统
第五节 电视特技系统
一、录像重放特技
二、模拟电视特技
三、数字电视特技机系统
四、虚拟演播室系统
第六节 电视教材的编制
一、电视教材的编导
二、电视教材的制作
三、电视教材的评审
第七节 电视的教学应用
一、电视的教学特点与功能
二、电视的教学应用
第八节 电视设备的使用与电视教材的编制技能训练
一、一体化摄录机的使用技能训练
二、电视接收机的使用技能训练
三、录像机的使用技能训练
四、影碟机的使用技能训练
五、视频展示台与电视投影机的使用技能训练
六、半自动线性编辑系统的使用技能训练
七、非线性编辑系统的使用技能训练
八、数字电视特技机系统的使用技能训练
九、虚拟演播室系统使用技能训练
十、电视教材的编制技能训练
教学实践活动建议
第八章 计算机媒体
第一节 计算机
一、计算机概述
二、计算机系统
三、多媒体计算机系统
四、计算机的使用
五、计算机病毒与防范
第二节 光盘与光盘刻录机
一、光盘
二、光盘刻录机
第三节 多媒体教学软件的开发
一、多媒体教学软件的特点与类型
二、多媒体教学软件的开发流程
三、多媒体教学软件的设计
四、多媒体教学软件的制作
五、多媒体教学软件的评价
六、多媒体教学软件使用文档的编写
第四节 网络课件的开发
一、网络课件的特点与类型
二、网络课件的开发流程
三、网络课件的设计
四、网络课件的制作
五、网络课件的评价
第五节 计算机教育应用
一、基于计算机的教学
二、计算机管理教学
第六节 多媒体计算机系统的使用与多媒体教学软件及网络课件的开发技能训练
一、多媒体计算机的使用技能训练
二、光盘刻录机的使用技能训练
三、多媒体教学软件的开发技能训练
四、网络课件的开发技能训练
教学实践活动建议
第九章 现代教学媒体应用系统
第一节 多媒体综合教室
一、多媒体综合教室的类型
二、多媒体综合教室的教学功能
第二节 语言实验室
一、语言实验室的类型
二、语言实验室的组成与原理
三、语言实验室的使用与维护
四、语言实验室的教学功能
五、语言实验室的教学应用
第三节 微型教学系统
一、微型教学系统的组成
二、微型教学系统的功能
第四节 电视网络系统
一、卫星广播电视系统
二、闭路电视系统
三、视频会议网络系统
四、视频点播系统
第五节 计算机网络系统
一、计算机网络系统的概述
二、多媒体计算机教室网
三、校园网
四、因特网
五、网站的开发
第六节 人工智能与智能教学系统
一、人工智能概述
二、人工智能在教育领域中的应用
三、智能教学系统概述
四、智能教学系统的教育应用
第七节 虚拟现实系统
一、虚拟现实系统概述
二、虚拟现实系统的类型
三、虚拟现实系统的模型与模块
四、虚拟现实系统的组成与原理
五、虚拟现实系统的教育应用
第八节 多媒体数据库
一、多媒体数据库
二、多媒体数据库管理系统
三、基于内容的检索技术
四、多媒体数据库在教育中的应用
第九节 教育信息资源
一、教育信息资源概述
二、教育资源建设
三、教育资源库系统
四、教育资源建设技术规范
五、教育资源建设技术规范的应用
第十节 学习资源中心
一、学习资源中心的模式
二、学习资源中心的开发
三、学习资源中心的功能
第十一节 现代教学媒体应用系统的使用与网站开发技能训练
一、多媒体综合教室的使用技能训练
二、语言实验室的使用技能训练
三、微型教学系统的使用技能训练
四、卫星广播电视接收系统的使用技能训练
五、视频会议网络系统的使用技能训练
六、视频点播系统的使用技能训练
七、多媒体计算机教室网的使用技能训练
八、校园网与因特网的使用技能训练
九、网站开发的技能训练
十、虚拟现实系统的使用技能训练
教学实践活动建议
附录一 电教设备常用的中英文词汇对照表
附录二 信息技术常用的中英文词汇对照表
附录三 常用教育信息资源网站
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教学媒体的理论与实践
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