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简介
本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”，尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作，共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试，在深圳优秀市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上，融合中西方先进幼教理念和教学方法，立足本土文化和中国城市儿童特点，探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。 《幼儿园全环境支持系统课程：探索与成长》立足于深圳市梅林一村幼儿园园本课程《全环境教育》的构建与教育实践，介绍园本课程构建中对全环境支持系统与儿童学习与发展的认识与理解，分享园本课程教育实践特色即实施途径有序的一日生活、有准备的学习环境、有激情的专业教师、自主参与的家长。全书分为四章：*章对全环境支持系统进行了全面介绍。第二章介绍全环境支持系统在区域游戏活动中的运用。第三章分享了全环境支持系统下综合主题活动案例。第四章是对全环境支持系统下教师与家长角色及其发展的一个总结。总体而言，全书理论与实践结合，图文并茂，具有一定的实践参考价值。
目录
*章全环境支持系统：本质与内涵第二章：全环境支持系统：区域游戏活动*节 日常生活（角色）区域第二节 语言区域第三节 科学区域第四节 美工区域第五节 建构区第六节 表演区域第三章：全环境支持系统：综合主题活动*节 小班案例《水果》 第二节 小班案例《爱吃爱喝爱生活--食物》第三节 中班案例《百鸟园》第四节 中班案例 《恐龙》 第五节 大班案例 《生活中的成语》 第六节 大班案例 《我是中国人》第七节 大班案例《海洋世界》 第四章 全环境支持系统：教师与家长*节 专业的有激情的教师第二节 有准备自主参与的家长 后记
幼儿园全环境支持系统课程:探索与成长
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