外国语文教学与研究.4

　　试论译者主体性研究的意义
　　论文学翻译中的文化差异及其对策
　　三位一体的“三美”——论许渊冲诗译中的“三美”原则
　　语境视阈下的传统翻译方法胡益军
　　浅谈模糊数词的翻译方法
　　西方个人主义在英语语言中的映射
　　德国及其他西欧国家移民和种族政策初探
　　中国的集体主义取向与美国的个人主义取向——二者的背景、表现与影响
　　多元文化中的华人情结——评《喜福会》中第二代华裔的中国性
　　美国科幻小说的演变与特点
　　独特的措辞，巧妙的搭配，无声中弥漫着苍茫的悲凉——利用Halliday的语篇衔接理论分析张爱玲小说语言的词汇衔接手段
　　《德伯家的苔丝》中的悲观主义色彩
　　认知语言学研究方法
　　功能语法框架下的英汉情态比较
　　第二语言习得中“负面证据”效用的探讨
　　简评叶斯柏森语法理论中的品级、组合式与连系式——以中国古代诗词为例阐释组合式与连系式
　　情感过滤假设理论对我国大学英语教学的启示
　　从FOXP2，语言基因到LAD，语言先天假说
　　大学英语教学中的学者语法
　　英语被动句与信息结构
　　大学英语学习的几个心理学问题及其教学启示
　　同义词之语义研究韩辉雄
　　语境与交际——西部基础英语教法探讨
　　视觉文化研究视野中的大学英语教学
　　基于图式理论的英语听力理解
　　听力自主学习策略运用现状与改善方法研究
　　使用听力教学促进英语学习——一项英语教学改革试验
　　新式课堂环境下教师话语的特征与功能
　　大学英语分层分板块教学模式的探讨王朝晖
　　推陈出新话“基英”——英语专业课堂教学改革探索
　　凉山彝族地区多元文化课程“旅游文化英语”的开发设
　　关于成就测试试卷设计：对一份四川大学非英语专业英语一级期末试卷的
　　测试在外语教学中的有效应用
　　限制式写作——如何教英语水平低的大学生写作的三个练习
　　教师用书中的参考译文也应精雕细琢——兼与《当代大学英语》编者商榷
　　大学英语自主学习的探讨
　　英语口误初探
　　从谚语和惯用语看日本人亲近自然的生活态度
　　试析日语中的语言禁忌现象
　　浅析味觉词及味觉认识的中日异同
　　从“■”一词中看到的
　　对21世纪外语教学的思考