简介
《班主任专业智慧：基于培训的实践与思考》以顺义区骨干班主任专题培训为案例，汇集了班主任自身对于学习目的与工作责任的理解，对于班级组织、活动实施、学生培养、班会实施、家校合作、同伴互助、自身成长等话题的所言、所思与所行；也体现了在搭建班主任团队建设、成长平台的区域探索。
目录
第一篇 专题引领班主任培训课程化
基于需求项目推进
——实践取向的班主任培训方案
课程引领合作研究 智慧型班主任专业成长的培训实施
——顺义区中学骨干班主任培训项目实践与思考
第二篇 且行且思 班主任培训实效化
◆写教育故事 品教育人生
让爱做主
点亮学生心灵中的那盏灯
爱和尊重让他们走得更远
那个学生其实很优秀
感谢那次体育节
难忘我们共同的一百天
下雪了 你是怎么到校的
特别的爱给特别的你
个性男孩的故事
最初的梦想一一我们曾经走过
我祈祷
当家庭教育为“负值”
又见清明
我的温柔“陷阱”
镜子
我为小邢把准脉
我班的网瘾男孩
面对班里的“头痛”人物
误会产生之后
谎言的魅力
感性的文字 理性的思考
做一个尽职的船长
——我对优秀班主任的思考
班级建设之我见
故事管理润物无声
关于构建和谐班集体的一点思考
帮助学生克服考试焦虑的一点尝试
做专业智慧的班主任
——关于班主任专业素养的思考
构建和谐的班集体
——新课程理念下班集体建设的一些尝试
浅谈走进学生心灵的艺术
班级文化建设的几点做法
班级管理中的案例带给我的启示
情孕于心，理施于身
……
第三篇 观摩体验班主任培训开放化
第四篇 小组合作班主任培训研究化
第五篇 素质提升班主任培训常态化
附件1：研修无极限任重而道远——培训感言
附件2：骨干班主任研修班研修日志
后记
基于需求项目推进
——实践取向的班主任培训方案
课程引领合作研究 智慧型班主任专业成长的培训实施
——顺义区中学骨干班主任培训项目实践与思考
第二篇 且行且思 班主任培训实效化
◆写教育故事 品教育人生
让爱做主
点亮学生心灵中的那盏灯
爱和尊重让他们走得更远
那个学生其实很优秀
感谢那次体育节
难忘我们共同的一百天
下雪了 你是怎么到校的
特别的爱给特别的你
个性男孩的故事
最初的梦想一一我们曾经走过
我祈祷
当家庭教育为“负值”
又见清明
我的温柔“陷阱”
镜子
我为小邢把准脉
我班的网瘾男孩
面对班里的“头痛”人物
误会产生之后
谎言的魅力
感性的文字 理性的思考
做一个尽职的船长
——我对优秀班主任的思考
班级建设之我见
故事管理润物无声
关于构建和谐班集体的一点思考
帮助学生克服考试焦虑的一点尝试
做专业智慧的班主任
——关于班主任专业素养的思考
构建和谐的班集体
——新课程理念下班集体建设的一些尝试
浅谈走进学生心灵的艺术
班级文化建设的几点做法
班级管理中的案例带给我的启示
情孕于心，理施于身
……
第三篇 观摩体验班主任培训开放化
第四篇 小组合作班主任培训研究化
第五篇 素质提升班主任培训常态化
附件1：研修无极限任重而道远——培训感言
附件2：骨干班主任研修班研修日志
后记
基于培训的实践与思考
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