培训师进化之路——教练型培训师

章　教练与培训师…………………………… 001
教练型培训师的职责 …………………………002
教练型培训师进化之路 ………………………010
第二章　以内容为中心的能力…………………… 027
阶段培训师的能力 ………………………028
制定课程内容 …………………………………029
展示课程的内容及逻辑关系 …………………032
设计课程的开始、过渡和总结 ………………034
掌握内容知识 …………………………………037
制作课件，使用授课工具 ……………………039
第三章　以培训师为中心的能力………………… 047
第二阶段培训师的能力 ………………………048
吸引与维持学员的注意力 ……………………049
应用故事的力量 ………………………………052
运用肢体与声音 ………………………………057
第四章　进化——从以学员为中心到以场域为中心… …061
四种学习场域 …………………………………062
场域评估 ………………………………………068
生命体视角 ……………………………………071
构建物理环境 …………………………………079
第五章　教练的核心能力………………………… 083
建立并达成合约 ………………………………084
建立信任与安全感 ……………………………091
保持当下感 ……………………………………096
主动聆听 ………………………………………107
第三章　以培训师为中心的能力………………… 047
第二阶段培训师的能力 ………………………048
吸引与维持学员的注意力 ……………………049
应用故事的力量 ………………………………052
运用肢体与声音 ………………………………057
第四章　进化——从以学员为中心到以场域为中心… …061
四种学习场域 …………………………………062
场域评估 ………………………………………068
生命体视角 ……………………………………071
构建物理环境 …………………………………079
第五章　教练的核心能力………………………… 083
建立并达成合约 ………………………………084
建立信任与安全感 ……………………………091
保持当下感 ……………………………………096
主动聆听 ………………………………………107