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简介
本书采用质性研究方法，将文献研究法、理论分析法、田野研究法和德尔菲法有机结合，基于生态系统理论、可持续发展理论和利益相关者理论等，厘定了民办高校办学水平的概念、构成要素，建构了办学水平的理论研究架构，并选取陕西省民办高校为研究案例，对民办高校办学水平现状、存在问题及成因进行了系统地阐述与分析，在此基础上提出了民办高校提升办学水平的现实路径。
目录
序前言第一章 绪论一、研究意义二、研究现状三、相关概念及研究边界四、研究内容与方法第二章 民办高校提升办学水平的理论架构一、民办高等教育的本质属性与价值诉求二、民办高校办学水平研究的理论基础三、民办高校办学水平的构成要素及影响因素解析第三章 我国民办高校发展历程回顾一、我国民办高校发展的基本历程二、陕西民办高校发展取得的成就和经验三、陕西民办高校在全国的地位与影响第四章 现阶段民办高校办学水平的现状及问题扫描一、办学理念方面二、人才培养方面三、师资建设方面四、内部管理方面五、办学效益方面第五章 制约民办高校办学水平提升的原因分析一、社会环境变迁的因素二、政策管理方面的因素三、民办高校自身的因素第六章 民办高校提升办学水平的现实策略一、完善制度设计，营造良好的社会环境提升办学水平二、端正办学思想，以人才培养为核心提升办学水平三、加强师资建设，借助优质师资提升办学水平四、完善治理结构，依靠科学管理提升办学水平五、加强财政资助，积极扶持提升办学水平主要参考文献后记
民办高校提升办学水平的研究与思考
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