基础教育近观

第一篇 教育篇
教育不能背离本义
功利主义对当前中国教育的影响
教师有偿家教的背景思考与对策
“育人”与“用人”的不同社会责任关系分析
文理兼学与学生负担的关系
片面的人才观加剧中小学应试教育氛围
正确的教育质量观为何难以在学校实施
找准减负突破口
学校素质教育刍议——再谈学校素质教育
基础教育现状之我见
对造就一流教育家的感慨
影响校长成为教育家的因素分析
教育杂志接地气才能赢人气
不能曲解教育名言
“心”“情”“爱”“诚”“正”：不能丢弃的教师本色
寓国情于教育，摆脱教育被动之根本——我为教育进一言
学校教育缘何变成以分数为中心
老教师也有优点
影响素质教育实施的原因分析
让主观主义远离教育
阳光总在风雨后——浙江省诸暨市暨阳初中发展之路
减负必须出实招——学生课业负担重原因分析及对策
教师需有良好的品行
如何把握现代教育体制下的中小学校工作
学校如何发展取决于校长办学理念——一位中学校长的办学实践与体会
绣出学校特色绣出教育魅力 绣出孩子未来——一所乡村小学发展十字绣特色教育之路
一位难以忘怀的“差生”
综合实践活动课程在教育中的魅力
师德下降谁之过
第二篇 教学篇
分层教学法在英语课堂中的设计与运用
一堂英语课得到的启示
关于英语阅读理解的几点思考
辨析英语同义词该如何人手
中学英语学困生成因分析及对策
如何提高学生的单词巩固率——浅析识记英语单词的有效途径与方法
在高校英语教学改革中把握中小学英语教学方向
正确处理英语教学应试与应用的关系
创设语言环境提高言语能力
中学英语完形填空解题之我见
从系统人手，引领学生进入英语新天地
第三篇 生活篇
父母美德影响孩子成长与成功——良好的家庭道德教育对孩子人生的作用与影响
一个被扭曲的行为伦理——由人们喂养宠物想到的
平凡中的震撼——一位老教育工作者的傲然人生
溺爱：家庭教育的大忌
欣慰与自豪
珍惜人世间亲情
感动不只是救灾、救难、救人的事
体谅、理解、包容、尊重——家庭和谐的法宝