简介
《教师备课新动向》是教师最基本的教研工作。一位教师如果想给学生上一节完美的课，就必须认真做好备课工作，备课是每位教师必须具备的基本功，在知识转型和教育改革的背景下，它要求每位教师必须掌握备课的新动向。《教师备课新动向》通过具体的案例来展示做好备课的每个要素。
目录
第一章 备课新要求
第一节 新内涵
第二节 新趋势
第三节 新突破
第二章 备课新准备
第一节 了解学生的基本情况
第二节 熟悉教学环境
第三节 了解自我
第四节 备课的新形式与要求
第五节 备课前与备课中的准备
第三章 备课新策略
第一节 选择教学策略
第二节 建构教学内容
第三节 设计教学目标
第四节 设计教学过程
第五节 实施教学过程
第六节 关注教学艺术
第七节 案例与分析
第四章 备课新境地
第一节 认识改革过程中遭遇的新问题
第二节 新的教学设计
第三节 树立的五种意识
第四节 把握好备课的核心环节
第五节 处理好几个关系
第一节 新内涵
第二节 新趋势
第三节 新突破
第二章 备课新准备
第一节 了解学生的基本情况
第二节 熟悉教学环境
第三节 了解自我
第四节 备课的新形式与要求
第五节 备课前与备课中的准备
第三章 备课新策略
第一节 选择教学策略
第二节 建构教学内容
第三节 设计教学目标
第四节 设计教学过程
第五节 实施教学过程
第六节 关注教学艺术
第七节 案例与分析
第四章 备课新境地
第一节 认识改革过程中遭遇的新问题
第二节 新的教学设计
第三节 树立的五种意识
第四节 把握好备课的核心环节
第五节 处理好几个关系
教师备课新动向
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