简介
台湾获奖名师杨晓菁，用独特的美味关系理念来进行语文教育，教孩子们使用独特的拆解文章方法，帮读者建立起脉络清晰的阅读思维。引导孩子全面、自由、有深度地进行阅读，帮助孩子提升理解能力与思辨能力，最终提升语文学习水平。本书部分内容原连载于《联合报》（台湾）教育版专栏，后由作者扩充内容并编写成书。共分为现代语文、古籍经典、诗歌韵文三大部分，通过对30篇不同题型的文章进行分析来传授阅读方法，爆发式开启读者的阅读视野，提升阅读力。
目录
第一章 怎样阅读古诗词
第1道美味大餐 古人这样拜码头——干谒诗 /003
第2道美味大餐
各弹各的调——同主题、同曲调，不同工法 /009
第3道美味大餐 观点大不同——翻案诗 /015
第4道美味大餐 诗人闲话孤独 /019
第5道美味大餐 诗人手足情深鱼雁往返 /026
第二章 怎样阅读古籍经典
第6道美味大餐 穿越时空见孔子 /033
第7道美味大餐 诸子流派凑热闹 /039
第8道美味大餐 儒家帮帮忙 /045
第9道美味大餐 专书篇（上）——《史记》 /051
第10道美味大餐 专书篇（下）——《聊斋志异》 /058
第11道美味大餐 苏轼其人、其事、其文（上） /063
第12道美味大餐 苏轼其人、其事、其文（下） /069
第13道美味大餐 韩非其人、其事、其文（上） /074
第14道美味大餐 韩非其人、其事、其文（下） /081
第15道美味大餐 文言文中的逻辑思辨 /088
第16道美味大餐 文言文中的动物寓言 /095
第三章 怎样阅读现代文
第17道美味大餐 作家故事类文章 /103
第18道美味大餐 作品故事类文章 /108
第19道美味大餐 科普类文章（上） /112
第20道美味大餐 科普类文章（下） /118
第21道美味大餐 环保类文章 /123
第22道美味大餐 历史文化类文章（上） /128
第23道美味大餐 历史文化类文章（中） /133
第24道美味大餐 历史文化类文章（下） /138
第25道美味大餐 思辨类文章（上） /142
第26道美味大餐 思辨类文章（中） /145
第27道美味大餐 思辨类文章（下） /149
第28道美味大餐 文学理论类文章（上） /154
第29道美味大餐 文学理论类文章（下） /158
第30道美味大餐 哲学类文章 /163
第1道美味大餐 古人这样拜码头——干谒诗 /003
第2道美味大餐
各弹各的调——同主题、同曲调，不同工法 /009
第3道美味大餐 观点大不同——翻案诗 /015
第4道美味大餐 诗人闲话孤独 /019
第5道美味大餐 诗人手足情深鱼雁往返 /026
第二章 怎样阅读古籍经典
第6道美味大餐 穿越时空见孔子 /033
第7道美味大餐 诸子流派凑热闹 /039
第8道美味大餐 儒家帮帮忙 /045
第9道美味大餐 专书篇（上）——《史记》 /051
第10道美味大餐 专书篇（下）——《聊斋志异》 /058
第11道美味大餐 苏轼其人、其事、其文（上） /063
第12道美味大餐 苏轼其人、其事、其文（下） /069
第13道美味大餐 韩非其人、其事、其文（上） /074
第14道美味大餐 韩非其人、其事、其文（下） /081
第15道美味大餐 文言文中的逻辑思辨 /088
第16道美味大餐 文言文中的动物寓言 /095
第三章 怎样阅读现代文
第17道美味大餐 作家故事类文章 /103
第18道美味大餐 作品故事类文章 /108
第19道美味大餐 科普类文章（上） /112
第20道美味大餐 科普类文章（下） /118
第21道美味大餐 环保类文章 /123
第22道美味大餐 历史文化类文章（上） /128
第23道美味大餐 历史文化类文章（中） /133
第24道美味大餐 历史文化类文章（下） /138
第25道美味大餐 思辨类文章（上） /142
第26道美味大餐 思辨类文章（中） /145
第27道美味大餐 思辨类文章（下） /149
第28道美味大餐 文学理论类文章（上） /154
第29道美味大餐 文学理论类文章（下） /158
第30道美味大餐 哲学类文章 /163
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