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简介
在音乐学院中，专业二胡课的教学是以“一对一”的教学方式进行的，集体课是随着二胡业余考级的发展而产生的。集体课的教学在二胡教学领域中属于新课题，它需要以“另类”的“教学语言”、“教学模式”、“教学体系”、“教学方法”与之相适应。如何掌握少儿二胡集体课教学规律，并总结其教学特征和发挥其教学优势，这是我数十年来所研究的课题之一。
实际上，我在刚进大学不久，就勤工俭学性地担任过几所“幼儿园”的二胡集体课教师，现实状况逼着我开始思考起问题，那就是我应该用什么方法使小朋友们对学习二胡产生兴趣和保持兴趣。自1991年毕业到附中任教后，我也一直在几个区的“少年宫”或“上海市华侨业余艺术小学”进行不同类型和不同级别（1～10级）的集体课教学。在研究专业教学方法的同时，我也研究起业余的集体课教学方法。这套教程（包括初级、中级、高级共六册）是我十余年来的教学体会和总结，其中肯定有各种各样的不足或不妥之处，今以此而求教于各位前辈、同行，从而达到共同探索和共同完善之目的。
本书每课都有一种教学法，诸如：“范奏法”、“练习法”、“复习法”、“抽查法”、“点评法”、“提问法”、“看谱法”、“梳理法”……这些教学法的创立、借鉴及重新设计，足以证明王莉莉理论研究方面有着一定的造诣和发展前景。
目录
序
自序
初级总绪
1 一级分绪
2 二级分绪
一级
1．第一课
2．第二课
3．第三课
4．第四课
5．第五课
6．第六课
7．第七课
8．第八课
9．第九课
10．第十课
11．第十一课
12．第十二课
13．第十三课
14．第十四课
. 15．第十五课
二级
16．第十六课
17．第十七课
18．第十八课
19．第十九课
20．第二十课
21．第二十一课
22．第二十二课
23．第二十三课
24．第二十四课
25．第二十五课
26．第二十六课
27．第二十七课
28．第二十八课
29．第二十九课
30．第三十课
自序
初级总绪
1 一级分绪
2 二级分绪
一级
1．第一课
2．第二课
3．第三课
4．第四课
5．第五课
6．第六课
7．第七课
8．第八课
9．第九课
10．第十课
11．第十一课
12．第十二课
13．第十三课
14．第十四课
. 15．第十五课
二级
16．第十六课
17．第十七课
18．第十八课
19．第十九课
20．第二十课
21．第二十一课
22．第二十二课
23．第二十三课
24．第二十四课
25．第二十五课
26．第二十六课
27．第二十七课
28．第二十八课
29．第二十九课
30．第三十课
少儿二胡集体课初级教程.第一册,1～2级
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