简介
《中学数学经典教学方法》从众多的数学教学方法中，归类、遴选了20种较为典型的方法，其中既有传统的、广泛使用的一般性教学方法，如讲授法、发现法、自我辅导法等；又有个别地区或学校实验的、有一定影响的特殊性教学方法，如“尝试指导，效果回授”教学法、 “读读、议议、讲讲、练练”八字教学法、“MM”教学法等；也有新课程改革背景下提倡的、尝试探索的新的教学方法，如生成性教学法、阅读教学法、基于手持技术的教学法等。
《中学数学经典教学方法》对各种教学方法以介绍、解释、应用分析、反思为主，基本不对方法本身的优劣、适用性等作评价，力求呈现各类教学方法的原貌，希望读者能以客观、反思的眼光认识、审视各类教学方法的特点。
在实际的数学课堂中应当遵循“教学有法，教无定法，教要得法”的原则，只有根据教学实际情况灵活、合理地运用教学方法，才能收到良好的教学效果。为此，本书打算占点篇幅，把数学教学方法的优选、使用以及改革与发展趋势作一概略的介绍，或许对读者理解本书有所裨益。
目录
绪论
1.讲授教学法
2.发现教学法
3.探究教学法
4.自学辅导教学法
5.讨论教学法
6.启发式教学法
7.生成性教学法
8.问题教学法
9.数学阅读教学法
10.学案导学教学法
11.数学实验教学法
12.数学变式教学法
13.“读读、讲讲、议议、练练”八字教学法
14.“尝试指导，效果回授”教学法
15.尝试教学法
16.情境教学法
17.“再创造”教学法
18.MM教学法
19.单元教学法
20.基于手持技术的教学法
1.讲授教学法
2.发现教学法
3.探究教学法
4.自学辅导教学法
5.讨论教学法
6.启发式教学法
7.生成性教学法
8.问题教学法
9.数学阅读教学法
10.学案导学教学法
11.数学实验教学法
12.数学变式教学法
13.“读读、讲讲、议议、练练”八字教学法
14.“尝试指导，效果回授”教学法
15.尝试教学法
16.情境教学法
17.“再创造”教学法
18.MM教学法
19.单元教学法
20.基于手持技术的教学法
中学数学经典教学方法
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