简介
本书（季刊）是教育部国家重点文科研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心创办的外语教育专业学术期刊，由外语教学与研究出版社协办。 本刊主要栏目包括：“热点聚集”、“外语教学”（外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、“外语学习”（外语学习与外语学习者的研究）、“外语评测”、“书评”、“学术动态”等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。 本刊已列入中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊目录、《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库。
目录
阅读教学专栏
专栏引言
批判性阅读与批判性思维培养
“以口头汇报为输出驱动”的批判性阅读行动研究
外语教学
中美实时同步交互式课堂教学的探索与实践
英语语法教学中的术语和母语：一项实证研究
研究生英语听力微技能培训的新途径
高职英语专业学生口头报告行动研究
外语学习
基于COLSEC的学生发音替代现象对比分析
鼠标悬停和键入取词法对认知负荷、拼写和阅读理解能力的影响研究
英语专业优秀生语音自我概念与实际语音水平的相关性研究
英语水平对交际意愿的影响：口语自我概念和效能的中介作用
书评
《认知语言学与二语教学》评介
第二语言学习机制探究——《语言如何学得》（第4版）介评
English Abstracts
本刊稿约
专栏引言
批判性阅读与批判性思维培养
“以口头汇报为输出驱动”的批判性阅读行动研究
外语教学
中美实时同步交互式课堂教学的探索与实践
英语语法教学中的术语和母语：一项实证研究
研究生英语听力微技能培训的新途径
高职英语专业学生口头报告行动研究
外语学习
基于COLSEC的学生发音替代现象对比分析
鼠标悬停和键入取词法对认知负荷、拼写和阅读理解能力的影响研究
英语专业优秀生语音自我概念与实际语音水平的相关性研究
英语水平对交际意愿的影响：口语自我概念和效能的中介作用
书评
《认知语言学与二语教学》评介
第二语言学习机制探究——《语言如何学得》（第4版）介评
English Abstracts
本刊稿约
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