简介
语文课程动姿化知识教学研究，ISBN：9787564808242，作者：周敏，出版社：湖南师大出版社
目录
引 言 一、问题的提出和研究视角的确定 二、理论基础 三、研究的意义 四、研究的现状和相关文献综述第一章探究背景：语文课程知识问题的提出 第一节语文课程知识教育面临的现实困境 一、语文课程知识问题提出的背景：世纪末语文教育大讨论 二、语文课程知识问题在人文大旗下的暗潮汹涌 第二节语文课程知识教育的“泛人文化”倾向 一、语文教学内容的空泛化 二、语文教学形式的虚浮化 第三节病症根源：语文课程知识本体性研究的疏离 一、课程实施层面：教师个体对语文本体价值认知的模糊 二、课程内容层面：语文课程知识内容表述的笼统 三、课程理论层面：语文课程知识本体性研究的疏离第二章历史回眸：语文课程“动姿化”知识的演化历程 第一节中国古代语文知识教学描述 一、“言语至上”时期 二、“文章学中心”时期 ……第三章 国际视野：西方知识问题的历史发展流变第四章 迷茫抗争：语文课程知识观后现代转型中的东方话语困境第五章 横向视角：以知识元为核心的知识四个层面的划分与整合第六章 改革思考：“知识元”统领下的语文课程“动姿化”知识的行动策略结语参考文献后记 显示全部信息
语文课程“动姿化”知识教学研究
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