湖南义务教育的实践与探索

副标题:无

作   者:朱俊杰著

分类号:

ISBN:9787535553744

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简介

  《新世纪奠基工程》是作者二十多年来关于义务教育的实践与探索,从不同角度提出了对湖南义务教育改革与发展的思考,具有重要的文献和参考价值。在科技高度发展的现代社会里,人们的劳动技能主要以知识、智力为基础。经济竞争的实力固然取决于高级专门人才的培养,但更为重要的是取决于对劳动力整体进行高标准的教育和训练,培养高级专门人才固然是重要,提高民族的文化素质也是当务之急。劳动力素质是决定科技在劳动中应用程度高低的关键因素,而基础教育则是提高劳动力素质的重要基础。而在我国,作为基础教育的义务教育在提高整个国民素质中起着巨大作用。义务教育是现代教育发展的基础。   历史研究的价值和生命在于为现实服务。研究义务教育,不仅可以丰富理论,而且对义务教育实践的发展有指导价值。对义务教育史的研究应与义务教育的时代特征相适应,以符合时代要求,达到推陈出新的目的。

目录

  第一章 国家普及义务教育的宏观背景/1
   一、国外普及义务教育综述/1
   二、中国普及义务教育概述/12
  第二章 湖南义务教育的实施过程/20
   一、湖南普及义务教育的规划/21
   二、湖南普及义务教育的历程/39
   三、普及义务教育目标、原则和步骤/140
   四、湖南普及义务教育的主要成果和经验/143
   五、湖南普及义务教育存在的主要问题/156
  第三章 湖南义务教育阶段学生辍学问题/164
   一、学生辍学基本情况/165
   二、学生辍学主要原因分析/168
   三、控流保生的基本途径/176
   四、控流保生的具体措施/179
   五、控流保生的个案研究/191
  第四章 湖南义务教育阶段学校调整布局/209
   一、义务教育学校调整布局的回顾/212
   二、义务教育学校的调整布局规划/216
   三、义务教育学校调整布局的基本原则 /224
   四、义务教育学校调整布局的实施/238
   五、义务教育学校调整布局的重点 /243
   六、义务教育学校调整布局的个案研究/251
  第五章 湖南义务教育阶段师资队伍建设/282
   一、“普九”时期师资队伍建设的主要成就/282
   二、“十五”以来师资队伍建设的基本状况/299
   三、“十五”以来师资队伍建设的政策与措施/319
   四、“十一五”期间师资队伍建设的目标与规划 /323
   五、义务教育阶段师资队伍建设个案研究/336
  第六章 基础教育课程改革/408
   一、课程改革的背景与意义/409
   二、课程改革的基本趋势和共同特点 /424
   三、基础教育课程改革的趋势/446
   四、湖南基础教育课程改革的实践与策略/456
   五、湖南基础教育课程改革个案研究/545
  第七章 义务教育财政体制研究/556
   一、义务教育财政体制的演变历程/556
   二、税费改革后财政体制的基本特点/561
   三、湖南税费改革后财政体制的实证分析/564
   四、农村义务教育财政转移支付制度/587
   五、农村义务教育经费保障机制改革/593
   六、湖南农村义务教育财政体制个案研究/603
  第八章 义务教育的法制建设/619
   一、义务教育法制建设概述/619
   二、湖南义务教育的执法检查/633
   三、义务教育法制建设的成效/651
   四、义务教育法制建设有待完善/672
   五、湖南义务教育执法检查个案研究/675
  第九章 义务教育督导评估/691
   一、义务教育督导评估的含义、性质和任务/691
   二、义务教育督导评估的特点、功能和作用/693
   三、义务教育督导评估制度的历史沿革/697
   四、湖南义务教育督导的回顾与展望/699
   五、义务教育督导制度存在的问题及对策/744
   六、湖南义务教育督导评估案例/749
  附 录
   附录一:中华人民共和国义务教育法/824
   附录二:中华人民共和国主席令中华人民共和国义务教育法/827
   附录三:教育督导暂行条例 /838
   附录四:普及九年义务教育评估验收暂行办法(试行) /842
   附录五:教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知/847
   附录六:国家教育督导团关于加强基础教育督导工作的意见/854
   附录七:湖南省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的通知/860
   附录八:湖南省人民政府办公厅转发省政府教育督导室 关于建立和完善基础教育督导评估制度意见的通知 /865
   附录九:湖南省教育督导规定/868
  

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