记忆心理学：通过实验揭秘记忆规律

副标题：无

作者：艾宾浩斯

分类号：

ISBN：9787518046942

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简介

简介

德国著名心理学家艾宾浩斯，以自己作为被试潜心进行大量的实验，撰写了《记忆心理学：通过实验揭秘记忆规律》这本对记忆的研究记录报告。他告诉世人，提高记忆知识的有效方法、学习内容和学习速度之间的关系，以及轰动一时的记忆曲线和遗忘曲线是如何得来的。

*章　人类对记忆的了解

第1节　记忆的效果　→　002第2节　记忆产生的条件　→　005
第3节　未知的记忆奥秘　→　008
第二章　了解记忆的途径　
第1节　研究记忆的方法　→　012
第2节　记忆是可以测量的吗　→　014
第3节　研究记忆的实验条件　→　018
第4节　记忆的恒定平均值　→　021
第5节　测量中的误差定律　→　024
第6节　小结　→　029
第7节　概率误差　→　031
第三章　记忆的研究方法　
第1节　无意义音节组　→　036
第2节　实验材料的优点　→　038
第3节　*恒定实验条件的设置　→　040
第4节　误差的产生　→　043
第5节　必要的工作量测量　→　048
第6节　实验进行阶段　→　052
第四章　所得平均数的应用　
第1节　实验结果的分配　→　056
第2节　音节组实验结果的分配　→　065
第五章　音节组长度与识记速度的关系　
第1节　后期的实验　→　074
第2节　初期的实验　→　078
第3节　有意义学习材料与学习速度　→　080
第六章　记忆保持与诵读次数　
第1节　问题阐述　→　084
第2节　实验与实验结果　→　088
第3节　回忆的影响　→　094
第4节　增加诵读带来的效果　→　096
第七章　保持和遗忘与时间的关系
第1节　关于保持和遗忘的概念　→　102
第2节　对现实的研究方法　→　107
第3节　实验结果　→　111
第4节　实验结果分析　→　125
第5节　比较实验　→　129
第八章　复习的影响和记忆保持　
第1节　有关记忆的问题与实验　→　134
第2节　音节组长度与记忆效果　→　139
第3节　复习的影响　→　142
第4节　间隔诵读与记忆保持　→　145
第九章　识记顺序和记忆保持　
第1节　时间顺序引发的联想及解释　→　150
第2节　对实际行为的研究　→　156
第3节　间接顺序的联系　→　163
第4节　排除知悉结果的干扰　→　168
第5节　结果的分析　→　175
第6节　反向联想　→　180
第7节　间接顺序联想和复习次数的关系　→　186
第8节　不同联结的对比　→　191

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